八少八素
这一教育项目旨在为超常儿童提供更加适合其认知发展规律与身心发展特点的教育环境，通过多种综合思维能力考察和试读环节科学系统地选择真正能够适应超常教育的儿童。
八少/中学超常教育实验班（少儿班），用5年左右时间，完成小学五、六年级和初中、高中全部学业，之后参加北京市统一高考。每年招两个班，每个班30人。少儿班学生通常是10岁左右入读，15岁左右参加高考。我们常见的“北京13岁神童保送北大”、“14岁女孩683分考上北大”这种天才少年的新闻，多是出自八中少儿班。
八素/智力优秀学生综合素质开发实验班（素质班），同样是从四年级开始招生，用4年的时间完成小学及初中的课程，按照相关规定，也可以顺延到高中阶段的学习，完成高中3年学业后参加北京市统一高考。比正常高考提前一年。
素质班学制注意采用各种各样的自主学习方式，先学后教、少教多学。同时，素质班高度重视教学过程中学生的心理体验和习惯养成，试图让这一阶段的学习成为学生未来的学习和生活奠基。
2023年，北京八中少儿班素质班共招生了1个少年班和3个素质班，共计159人，其中少班38人，素班121人。这表明北京八中对于“八少八素”的招生规模有明确的规定，旨在为不同能力和需求的学生提供适合的教育路径。
八少八素
成立时间
1985年
培养模式
超常儿童特殊培养
支持机构
中科院心理所、北京教科委
特色特点
特色培养、注重身体锻炼
招生范围
主招4、5年级
户籍
北京户籍+西城区户籍（2023版）
出生区间
出生日期在2011年9月1日（含）至2013年8月31日（含）之间（2023版）
招生人数
120人左右（未含八贯一个班）
选拔原则
先天优势占比大
报名方式
八中超常儿童甄别系统
招生流程
网报-初审-自主全验-初试-复试-试读-录取
2.报名要求
1、学生户籍：必须是北京居民户籍且有西城学籍。
2、学生年龄：主要针对的是2011年9月9日至2013年8月31日出生的小学生，以四年级和五年级学生为主。
3、报名时间：报名时间为7月10日8:00至12日17:00。
4、报名方式：需要在线上进行报名。
其他辅助信息：获奖信息最多写5条，如三好、乐器书法等，区市级以上的可以填写。如果没有奖项，也可以写孩子的学校成绩。（以上要求参考历年信息，具体政策需以当年官方发布为准）
3.学制说明
加速模式（八少）：这种模式下，学生用5年时间完成小学五、六年级和初中、高中全部学业，之后参加北京市统一高考。在时间上压缩了3年。
充实模式（八素）：第一阶段学制为4年，对学生实施小学五、六年级和初中全部学业的整体贯通培养；第二阶段顺延至高中，但具体年限未在证据中明确说明。
4.报名流程（2023版）
甄别流程图
注册→登录→报名→模拟→初选→复选→试读→录取
1.报名时间：
2023年7月10日（周一）上午8:00至2023年7月12日（周三）下午17:00
2.报名网站：
报名甄别网站：https://www.bjno8ms.cn
北京八中官网：https://www.no8ms.bj.cn
3.报名方法与流程：
通过“报名甄别网站”进行报名，也可以通过“北京八中官网”-“招生专栏”进入报名甄别网站，具体填报流程详见“流程图”。
报名表提交后即可查看初审结果，初审通过后，请于2023年7月11日（周二） 上午10:00以后进入“报名甄别网站”页面，及时查看 “最新公告”“报名通知”“甄别通知”“下载专区”“常见问题”，并在电脑上下载安装“甄别系统”, 在手机上通过微信搜索小程序“甄别监考”，按时参加模拟体验和正式初选。
注意：2023年甄别初选分别有两次模拟时间然后再进行正式初选，另此项目是针对智力超常儿童的科学研究实验项目，为了孩子能够健康地成长，请家长理性客观把握，结合孩子的具体情况选择参与。如果选择参与，请家长务必确保孩子诚信参与甄别。
5.八少八素优势
1、面向全市招生，公平公正公开：只要是北京市户口的学生都可以参加报名和考试，录取过程透明，无暗箱操作，确保了选拔的公平性。
2、超常儿童培养：“八少八素”是针对智力超常儿童的培养项目，通过科学系统的选拔方式，选择真正能够适应超常教育的儿童进行培养。这一体系包括“加速式”（少儿班）和“充实式”（素质班）两种模式，旨在满足超常儿童的成长需要。
3、丰富的课程和活动选择：学生可以根据自己的兴趣从各类体育课程中自主选择感兴趣的课程进行修习，如啦啦操、形体课、羽毛球等，采取小班教学模式。
4、优秀的升学成果：八中的学生在高考中取得了显著的成绩，例如，八素班中有学生考入清华、北大等顶尖大学，清北率高达47%，并且有班级的一本上线率达到100%。此外，还有学生在国际竞赛中获奖，体现了学校的教育质量和学生的综合素质。
5、素质教育与创新能力培养：北京八中注重素质教育和创新能力的培养，通过特色校本课程设计、组建兴趣小组和研究社团等方式，为学生提供了丰富的学习和发展机会。
6、国际视野与融合：学校融合AP课程的先进教学理念，优化课程结构，形成中西方教学理念交融、教学内容互补的教学体系，为学生提供了国际化的学习环境。
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