张老师，一名乡村小学女老师，今年56岁了。见到张老师的人都说，张老师这个人精力充沛，干劲十足，就是年轻人也未必能赶得上。事实确实如此，别看张老师已经五十六岁了，可是精气神和年轻人不相上下，每天都能见到张老师激情澎湃地去上课、去组织学生活动。
更让人称道的是，张老师的教学成绩非常突出，张老师教数学课，每一年她所教学的班级在全区统考中经常名列第一，即使给她换个年级换个班级也是如此。正因为她的教学成绩非常突出，所以深得领导信任和重用，家长们也都对张老师竖起大拇指，非常支持张老师的工作。
其实张老师的教学能力算不上出众，甚至可以说是很一般的。张老师当年初中还没有毕业，因为村里小学里缺老师，张老师因为家境的原因，就辍学去村小当代课老师了，代课老师每个月都有一定的补助，还有自个的承包地，所以张老师一家人对张老师的这份工作特别满意。
上个世纪九十年代中期，张老师所在地的民办教师分批次转为公办教师，张老师由此也就成了一位正式的人民教师，端上了铁饭碗。但是张老师深深感觉自己水平有限，于是参加当地广播电视大学的函授学习，先后拿到了中专文凭、专科文凭和本科文凭。
在教学方面，张老师基本上还是自己上学所学到的那一套方法，课堂上自己把知识点给学生讲解清楚，学生们再通过作业考试巩固内化，逐步提高。可以说，张老师的上课，没有什么新花样，就是传统的老师讲学生听外加作业考试。
一直以来，张老师没做过课题，没写过论文，没参加过教学竞赛，因此，她手中几乎没有什么可以耀人的业绩条件。很多人想不通，张老师第一文凭很低，教学能力一般，也没有什么荣誉业绩，那么她那么好的教学成绩是怎么来的呢？张老师成功的秘诀是什么呢？
张老师的领导和同事们都一清二楚地知道，张老师突出的教学成绩和她的勤奋努力认真坚持是分不开的。张老师虽然教学能力一般，但是她的课实实在在，稳扎稳打，她对学生只有一点要求，所学知识必须学懂学通、会做会用。张老师的课，讲得很仔细，而且能够关注到每一个学生。
乡村学校的孩子，可以说在智力上没有什么优势可言，但是张老师没有一句怨言，也毫不气馁，她仔细认真地指导每一位孩子的学习和作业，尤其是那些学习困难的孩子，张老师不厌其烦，反反复复地辅导他们，直到搞懂会做为止。所以张老师教出来的学生，学习困难成绩很低的学生一个也没有，张老师的班级，平均分很高，因此，张老师的教学成数一数二也就是很自然的事情了。
还有，乡村学校的孩子，很多都是留守儿童，学习目的不明确，学习习惯差，学习没有兴趣，动力不足。为此，张老师在课余时间都花大力气了解研究每一个孩子，及时找他们交流沟通，一次不行两次，两次不行三次，十次不行二十次，在她的努力和坚持下，她所教的孩子们，都是积极乐观的，都是热爱学习的，她突出的教学成绩，也就在情理之中了。