2024年4月7日，江油外国语学校小学部积极响应四川省2023年市州统筹实施项目，全力推进与平武县之间的“一对一”县校对口精准帮扶工作，充分发挥优质学校的示范辐射引领作用，促进县域间、学校间合作交流，推动教育资源均衡分配，提升教师团队综合素养。从4月8日开始，来自平武县水晶九年一贯制学校、水晶镇中心小学校、大桥镇李锦记博爱学校、阔达藏族乡光明博爱小学、高村乡中心小学的6位数学老师深入我校进行为期一周的沉浸式跟岗体验。
4月8日上午，在江油外国语小学部会议室召开了跟岗培训见面会。会上任芳副校长代表学校对前来跟岗学习的老师们表示热烈的欢迎并对学校情况进行了简单的介绍，希望跟岗的老师们和指导老师以及教研团队多沟通，多交流，学有所获。
影子导师: 师徒对话寻策略
每位跟岗学员配备一名资深“影子导师”，全程参与名师课堂观摩、研课磨课等环节，吸收一线名师的宝贵经验和卓越智慧。
同研共进促成长
学员参与指导老师的教育教学实践，接受学科教师的指导与专业引领，以反思促提升和发展。
跟岗学员感悟
行走在江外校园教学楼的走廊内，抬头就可以看到各式各样的展品佳作：拓印、蜡染、粘土立体画、书法作品、美术展览、手操报等。操场上丰富多彩的大课间体育活动，惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化最重要的是从教师和学生身上散发出的那与众不同的精神面貌，校园文化是渗透在骨子里的一种品质，它是通过学校不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。
平武县高村乡中心小学 唐顺军
“阅人无数不如名师指路"，走进名师就要走进名师的课堂。我的指导老师是罗老师，她的课堂是注重知识结构化的课堂，每一道练习题的综合性都很强，能很好的训练学生的思维能力。在解决问题的过程中，罗老师充分的尊重了学生的主体地位，学生们争先恐后的举手，参与数学讲解活动。在这个过程中，学生感受到了成功的乐趣，自发的成为学习的主人。
平武县水晶九年一贯制学校 李星荭
在跟岗期间，我深深感受到江外小学老师们的团队合作精神，我感受比较深的就是廖老师的那堂课，在听到她的工作时间只有一年半的时候，我非常震惊，短短的时间成长的如此之快。听到老师们说她的这堂课大家一起磨了十次，我对她们感到非常佩服。我深深体会到团队合作的力量，也让我明白一个优秀的教师团队对于个人的成长和提高教育质里的重要性。
平武县水昌镇中心小学 余兴
跟岗研修过程中，我们参与了一系列的教学实践活动，如教研活动、评课活动、与导师探讨教学中的问题等。在这些活动中，我不仅学会了如何去灵活处理教学课堂问题，教学重难点的把握，知识点的延伸，如何精心的做好教学设计，还学会了如何在课堂上引导学生主动探究、合作学习。通过实践体验，我的教学眼见又上升了一个新的高度，得到了很大的提升。
平武县大桥镇李锦记博爱学校
田茂莲
我很感谢我的帮扶导师杨晓艳老师，她不仅在学科知识上给了我专业的指导，还教给了我在讲课过程中怎样将知识点讲透，讲清的教学方法，让我有了反思自己在教学过程中怎样去把知识点讲透的想法，也思考到了回去之后如何好好研究并改正自己教学课堂的缺点。要逐步改进自己的教学缺点，形成一套属于自己的优秀教学模式，使自己的教学过程也变得优秀，这也是我的目标。
平武县阔达藏族乡光明博爱小学
王薛梅
自我反省:在跟岗过程中，我们被鼓励进行自我反思，思考自己的教学实践如何改进，以及如何将学到的知识应用到自己的课堂中。
平武县水晶镇中心小学 鲜腾峰
本次精准帮扶项目不仅是传授知识技能的过程，更是播撒教育情怀、共享成功经验、共创优质教育生态的旅程。