老师不怕教不会学生，最怕遇到“不懂事”的家长，下面3类家长，往小了说是不招老师喜欢，往大了说，可就要影响孩子的未来啦。
1、不信任老师的家长
小王老师刚刚毕业，分配到小学教一年级，有几个学生家长对她意见很大，觉得她没教学经验，相应的这几个同学，在学校也不服管教，拿小王老师的话当耳边风。
有些家长先入为主，觉得刚毕业的老师，管不好班级；有些家长，总觉得老师一碗水端不平，会偏向学习好的同学。
其实只要是教育资源中等以上的地区，老师们都是有基本职业道德的，很少会刻意偏向谁，批评孩子也大多是针对某件事，不会跟孩子记仇。
所以家长大可多多信任老师的方式方法，如果发现老师有处理不当的情况，可以及时沟通。
但不要在孩子面前表现出对老师的不信任，因为在小学阶段，正是孩子建立规则感的关键期，现在培养孩子对校纪校规、对老师的敬畏之心，未来孩子才能遵纪守法。
2、总是慢半拍的家长
小李老师下午的备课又泡汤了，又要晚上加班了，她抱怨说，只要是班级通知缴费，总是有几个家长，好似看不到群公告一样，发了三遍提醒了，就是不缴费。
因为收费系统都是学号的，小李下午有三节课，就一节课有空余，还要跟财务对账，对了好久才把3个没交费的孩子给核对出来，又专门打电话提醒了家长，才算完事。
有时候，家长觉得老师只不过是@了他们一下，却不知道给老师增加了多少工作量。
后来这3位同学有了啥状况，小李老师也很少给家长打电话，大多都是自己在校解决了，因为感觉家长就不会很配合，多一事不如省一事了。
社会心理学中的“自己人效应”强调：人们会更倾向于，跟那些愿意合作自己的人，建立良好的关系。老师也是人啊，谁不愿意跟积极配合的家长打交道呢？
3、不作为的家长
小雨一二年级的时候，经常被请家长，而五六年级的时候，却几乎不被请家长了。这不是小雨长大了，把坏毛病改了，而是老师发现，请家长也没有用，还是别浪费时间了。
老师肯请家长，说明还是要管理咱们孩子的，希望家长能配合，共同努力，让孩子有所变化。
但有的家长是认识不到孩子错误的严重性，觉得都是小事，回家也没有批评教育孩子，导致孩子在校期间依然我行我素。
有的家长是真的管不了孩子，在孩子面前没有权威性，这才造就了孩子“小霸王”的性格。
家长一定要明确，教育孩子，家长永远是第一责任人，如果发现孩子管不了啦，送去学校给老师管吧，那大概率是行不通的。
我们还是要从自己身上找原因，改变教育方法，积极配合老师，才能从根本解决问题，防止孩子走弯路。
小学的这些“潜规则”你碰到过吗？欢迎一起讨论。
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