个案介绍：
1、咨询人：孩子妈妈
2、孩子年龄/性别：14岁/男孩
3、指导老师：闫文静老师及其团队
4、情况介绍：
成绩处于中下游，厌学、不愿去学校；
只要去学校就出现头疼、胃疼的情况；
父母关系差，经常冷战；
母亲原生家庭不好，缺乏安全感。
有位知乎网友曾如此形容自己和妈妈的关系：
“只要和妈妈说完话，我就觉得身体被掏空了，心情也沉到了谷底。”
其实一个家庭最可怕的地方莫过于此。
父母不仅不能给孩子提供成长所需要的营养，反而不断汲取孩子的生命力，逼迫着孩子成为父母的能量来源。
硬是把本该积极、阳光、向上的孩子，拉到和自己一样的处境中，让他的一生被黑暗笼罩，被不幸吞噬。
今天故事的主人公尹健（化名）就是如此。
尹健今年14岁，由于学习成绩一直不好，所以父母经常拿他出气，“学习这么简单的事都做不好你还会些什么？”“学习不好，以后就只能当个废物”诸如此类的话，尹健从小听到大。
不光如此，尹健父母二人的关系也不好，时常吵架冷战，“他们吵架必提离婚，我感觉自己像一团随时被丢掉的垃圾”尹健曾在日记里这样写道。
尹健活得非常压抑。
渐渐地，尹健开始讨厌学习、讨厌学校，甚至到学校后就会出现头疼、胃疼的症状，无奈之下，尹健的妈妈洪女士（化名）只能帮儿子办理了休学。
后来，洪女士通过一次偶然的机会，联系到了心理咨询师闫文静老师，希望能通过专业的力量帮助儿子重返校园。
在闫文静老师帮助、指导下，尹健不想上学、自暴自弃、沉迷网络等种种不好的行为，出现了转机。
洪女士也在咨询过程中，发现原来是自己的情绪消耗了儿子的能量，让他难以对抗困难。
那么，洪女士和儿子尹健发生了什么样的故事呢？
让我们一起听听洪女士的诉说吧。
以下为洪女士的自述。
01
我和老公都是出身农村，走到今天，我深刻地明白，这美好的一切，都是努力读书、认真学习得来的。
这种不服输、认真的态度也被我带到了生活和工作中，我事事要强，追求完美。
在教育儿子的时候，我也是严格的要求他，督促他努力学习，考上重点中学，重点大学，以后能有一个美好的未来。
但是儿子的成绩始终徘徊在中下游，一向要求完美的我，怎么可能允许这样的事情出现？
所以，从小学三年级开始，我就给儿子报了很多的补习班、课外班。包括画画、篮球、语文、英语、科学、数学......总之能让孩子的德智体美全面发展的科目全都给他报了一遍。
但是孩子爸爸和我的教育理念不同，他经常反对我给儿子报辅导班，认为这是一项既花钱又没用的事情。
因为这一点我经常与孩子爸爸吵架，只要开始吵架，他就会和我冷战，每次冷战少则几天，多则几个星期。
这段时间，我就会把所有的注意力都放在儿子身上，监督他写作业，帮他做学习时间表。
只不过，每次冷战，我的心情都不好，脾气也特别的差。只要是看到儿子做错题，或者很长时间都做不出来一道题，我就会对儿子破口大骂，说他是“猪脑子”。
还会给他施压：“你爸爸我是靠不住了，我以后的日子只能靠你了，妈妈辛苦了一辈子，你可不能让妈妈失望，要好好学习。”
儿子每次听到这些话都是默不作声。
在整个小学阶段，儿子在我的监督和课外辅导班的加持下成绩有所提升，升学考试他终于考上了一个还不错的初中。
我本以为这是一个好的开始。
但没想到的是刚上初一没多久，儿子的成绩就让人大跌眼镜，他居然成为了年级倒数。
当晚我就对他一阵数落：
“你怎么就不专心一点，咋不多努力一点呢？”
自从儿子那次被我数落之后，成绩不仅没有起色，反而越来越下滑。
天天跟我提不想去学校了，以至于到后来发展到一到学校就会头疼、胃疼，然后学校老师就会打电话给我，让我接儿子回家。
不仅如此，儿子的脾气还越来越大，对我说话一点都不客气，每天放学回家就反锁房门，窗帘也不拉开，没日没夜地玩手机、玩游戏、看小说，作业也不做。
房间里乱七八糟的，连床上都是垃圾。
儿子以前是没有手机瘾的，现在几乎手机不离手。
看他这个样子，我忍不住地说他：
“你看看，你现在都成什么样子了！”
儿子一下子就炸了，朝着我们吼：
“我就这样怎么啦，我让你们生我了吗！”
此后，我们还会因为学习的问题，三天两头的争吵，关系也越来越差，以至于后来他都不理我了。
到了初二下学期，刚开学没有一个月，儿子却突然跟我说：
“我不想读了。”
看着他一脸严肃的样子，我忽然意识到问题的严重性，赶紧追问：
“发生什么了，怎么就不想读书了呢？你现在不读书，出去能干什么啊！”
儿子一声不吭地坐在床上，反复就是一句话：“我不想读了。”
为了让儿子回心转意，我和老公轮番开导，只不过儿子对我们特别不耐烦，不让我们进他的房间。如果我们强行进入，他就会把我们推出来，让我们滚。
无奈之下，我们只能给儿子暂时办理了休学。
休学在家后，儿子开始彻底放飞自我，我专门为他请的一对一家教，他也置之不理，所有关于学习的物品，他都束之高阁。
每天在家里不是在玩手机，就是在看小说，时不时因为一些小事跟我吵架，我们的关系几乎成了一种“宿敌”。
看着儿子的状态每况愈下，我的心里十分着急。我开始寻找解决问题的方法。
一次偶然的机会，我找到了闫文静老师，在闫文静老师的指导下，儿子的状态变得越来越好，对于学习的态度也慢慢发生了改变。
02
在闫文静老师的指引下，我一点点回溯问题的根源，也第一次反思了过去对儿子的教育方式。
我的心理创伤影响了儿子
闫文静老师在深入了解了儿子的状况后，又向我了解了我的家庭情况和成长经历。
在咨询的过程中，闫文静老师向我使用了房树人绘画心理分析的方法。
老师向孩子妈妈使用房树人绘画心理分析的方法
结合分析结果，闫文静老师告诉我说：
“在你内心深处是有未愈合的原生家庭创伤，这种原生家庭给你带来了不安全感，而婚姻当中的冷战更加加深了你的不安全感，所以孩子便成为了你唯一的‘救命稻草’。”
闫文静老师说的没错，我的确非常缺乏安全感。
回想我的前半生，原生家庭给我带来伤害一直在伴随着我。
我出生在一个二胎家庭，自从妹妹出生后，她便成了家里的焦点，几乎每个人都会围着她转。
在这样的家庭中，我感觉没有任何东西是属于我的，所以上大学后我基本上就很少联系家里了。
结婚后，我和老公又经常吵架、冷战，所以我总是感觉自己对所有事物都缺乏掌控感。
儿子出生后，他就成为了我生命中的唯一，我开始在儿子身上寻找掌控感和安全感。
所以对于儿子的事情，我始终都是事无巨细的安排。
我把所有压力都给到了儿子，但是却忽略了他只是一个孩子，是一个独立的个体，不应该为我承受这些情绪。
老师指导家长与孩子正确相处
只关心分数，忽略了儿子的努力
在这期间，闫文静老师来到家里，与儿子进行了一次深入的交流。
儿子在和闫文静老师的聊天中，第一次讲出了他上初中以来的迷茫与无助。
原来自从进入初中之后，本来成绩不算优秀的儿子，感受到了来自周围的压力，他也很努力、很用功地在学习，但是始终没办法突破。
被我批评后，他自己也很着急，很焦虑，每天晚上熄灯后都睡不着觉。
这些事情我却一直不知道。
闫文静老师走后，我找了一个机会问儿子为什么不把心中的压抑告诉我。
儿子的情绪一下就上来了：“和你们说有什么用？你们不是一直要我努力吗？我努力了啊！”
至此，我才知道，我们的掌控和压制，让孩子透不过气，不能呼吸。
而这，正是孩子陷入厌学情绪的真正原因。
孩子家长向老师反映孩子的状态
闫文静老师说：
“父母如果只关心孩子的分数、表现，而不在意孩子本身，或孩子的努力，这样只会让孩子渐渐明白，他无论怎么努力也无法让父母满足，进而自暴自弃。”
对儿子只有要求，没有肯定与夸赞
一直以来，儿子做得好的，我从来没有夸赞，反而还会有新的更高的要求；做得不好的地方，就使劲批评、责罚、辱骂。
记得有一次，儿子数学考了年级第一，非常开心地拿着试卷回家，在我面前邀功。
可是，我当时想都没想，就给他泼了一盆凉水，说：“一门第一说明不了什么，门门第一才是优秀。”
而这一切给孩子的感觉就是，在学习上得不到任何正面的肯定，他根本不知道自己做这一切的意义是什么，再加上长期受挫，逃避、放弃就成了唯一的选择。
老师对孩子家长的进行指导
正如闫文静老师所说：
“不懂得认可孩子，孩子的自我价值得不到满足，就需要在其他地方寻找，比如玩手机、打游戏、看小说等。”
03
清楚了儿子厌学的真正原因后，在闫文静老师的指导下，我开始一步步地做出改变。
释放孩子的负面情绪
提升自己的情绪管理能力
闫文静老师说：“如果父母眼里只有问题，嘴里只有责怪，孩子得不到支持和理解，被压抑的负面情绪没有被排泄，孩子心里肯定会出问题。
适当的示弱，孩子感受不到父母的威胁和压力，自然就放松了，当双方都在一种放松状态时，沟通才会有效。”
老师鼓励家长做出改变
孩子刚休学不久，整个人消极懒散，连洗澡刷牙都不干，每天窝在卧室。
所以，我几乎每天都在唠叨儿子，有时还会跟儿子发脾气。
后来，经过闫文静老师的指导，我和他爸爸放弃了一些工作时间，尽量在客厅看电视、做运动，让孩子一出门就能看到我们。
有一次，儿子走路不小心，把头撞在了茶几上，肿了一天，发起了很大的脾气，还说：“谁让你们买这些奇奇怪怪的东西，害得我疼了一天……”
虽然很无语，但当时我没有发火，让他把不满情绪发泄出来。
等他心情平静一些后，我用平和的语言说出了自己的感受：“儿子，你这样妈妈很难受，心里感到很害怕。”
自从那次以后，儿子再也没有发过那么大的火。
放大优点，减少关注度
闫文静老师说：“如果父母一直360度监控孩子，反复说教、打压控制，只会激发孩子的逆反心理，重蹈覆辙。
父母往往越是不让做的事情，孩子反而越喜欢干。而且父母永远盯着孩子不好的地方，便会忽视孩子的优点。”
于是，我不再关注他打游戏的时间，看他玩了很久，只是提醒他注意休息，不评判他的行为。
后来他反而觉得无聊，自己减少了游戏时间。
除此之外，我还经常拿着放大镜找孩子的优点。
有一天我和他早起出门一起吃他喜欢的烧麦。
有位大伯过来问我，“这是你儿子？你儿子起得这么早啊！不睡懒觉啊？”
我回答：“我儿子从来不睡懒觉！”
这是我第一次在陌生人面前夸他，这出乎了他的意料。
神奇的是，他竟然自此以后，天天早起，也不锁门了，还会在有事的时候叫我。
家庭关系变得越来越好
父亲回归家庭，让孩子感受父爱
一直以来，在家庭中都是我占主导位置，家里事情基本都是我来管，我的重心也都是在儿子身上，老公的存在感很低。
同时，我的性格也很强势，思想比较消极，老喜欢挑毛病，挑完儿子的毛病，还挑老公的毛病。
在这样的家庭氛围里，只有批评、消极和焦虑，孩子内心严重缺乏安全感，根本无法安心学习。
闫文静老师说：“孩子到了青春期，爸爸的力量一定要出来，妈妈多给情感支持，爸爸多给力量支持，利用各自的优势来陪伴孩子，这才是一个完整的家庭。
而且父母的关系对于孩子的成长有重要的作用。父母相互欣赏，相亲相爱，家庭气氛好，孩子才会心安。”
家长对孩子的改变充满信心
我与老公商量，希望他停掉一些工作，留出更多的时间陪伴儿子，老公同意了，把大部分的工作都停了，只留下了可以居家办公的工作。
老公开始每天都在家里陪着儿子，关注儿子的情绪和状态变化。同时，还和儿子谈心、做游戏，父子俩每天都玩得不亦乐乎。
终于有一天，儿子主动跟我说：“妈妈，我想回学校上学，我想念老师和同学们了。”
听了儿子的话，我欣慰极了。
04
就这样，儿子顺利的复学了。
在复学后的第一个学期，儿子就竞选上了班级的文艺委员，他正在变得越来越好。
而我也在这次咨询的过程中开始正视自己的问题，慢慢让自己放下过往的一切，不把情绪带到儿子的教育中，让儿子可以快乐成长。
孩子家长给老师发来的感谢信