近日，教育部公示了
2023年教育部“基础教育精品课”
“部级精品课”名单
金牛区共有11节课入选
其中
学科课程类6节、实验教学类5节
下面，请与小喇叭一起
来认识这几位优秀的老师
以及了解他们精彩的课堂吧
吴松宇
成都七中万达学校
01
个人简介
曾荣获教育部“基础教育精品课”视频课例一等奖、成都市微课大赛三等奖等荣誉，两次被评为区级优秀信息技术指导教师，其指导的学生在CSP-J/S信息学比赛中斩获多项荣誉。
02
课堂简介
该课通过对已采集到的杂乱无章的数据进行特征探索，通过Python代码求出数据，进行可视化表达，提取有用结论。
张菲菲
成都市通锦中学校
01
个人简介
中学一级教师，金牛区优秀青年教师。曾获成都市“基础教育精品课"一等奖、成都市“课外阅读，课内规范"说课大赛一等奖、四川省名著阅读优质课大赛二等奖、金牛区英语教学大赛一等奖、金牛区说课选拔赛特等奖等多项奖项。
02
课堂简介
该课是在核心素养理念下英语学习活动观在阅读课例中的一次有效实践，从真实生活引入，带领学生从快速浏览获取文章大意到仔细阅读寻找重要信息，再到创设情景复述文本，进而迁移到理解文本信息对生活的实际指导意义。教学活动从学习与理解过渡到实践与应用，再到迁移与创新，层层递进，着力培养学生学以致用，发展深度高阶思维的能力，培养学生的核心素养。
杨 艳
成都市金牛实验中学校
01
个人简介
成都市先进教研组长、成都市初中语文中心组成员、金牛区学科教学带头人。曾获四川省初中语文教学展评一等奖、四川省课堂教学大比武一等奖、成都市初中语文课堂教学比赛一等奖等多项奖项。
02
课堂简介
通过比较分析多个作品中的大鹏形象，引导学生欣赏庄子雄奇瑰丽的想象；通过分析寓言故事的“所言”与“所不言”，引导学生合理理解庄子的辩证思想和处世智慧。该课例的设计旨在关注对读法的指导、对思维的培养、对经典作品现实意义的挖掘，紧扣经典文学作品的言语魅力和思想价值，充分发挥语文学科教学的德育功能和综合育人功能。
杨雪薇
成都市沙河中学校
01
个人简介
多次参加省、市、区级教师技能大赛，共获荣誉15项，其中省级荣誉4项，如四川省中小学实验教学说课活动荣获一等奖；四川省义务教育地方课程优秀教学案例活动荣获一等奖，还荣获市级荣誉4项，并在区级献课2次：在区级“基于问题解决发展核心素养”课例教研活动中献课《电路的连接》；在区级安全教育日专题教研活动中献课《森林火灾的发生》。
02
课堂简介
该课首先以雅安鱼鳞坝的涨水事故为背景来导入新课，引导学生通过实验对动能和势能的影响因素进行探究，并将德育渗透到教学的各个环节，最终顺利达成教学目标。
杨 怡
成都市锦西外国语实验小学校
01
个人简介
曾获成都市优秀青年教师、金牛区学科带头人、金牛区优秀青年教师等称号，其课例获市级、区级赛课一等奖，多篇论文获市级一等奖，并参与市级课题研究、北师大3.0微课制作以及《藏在数学书里的秘密》《学力单》等书籍的编写。
02
课堂简介
该课借助一系列操作活动，让学生充分体验知识“获得”的过程。积极发挥学生主体作用，培养学生的动手实践能力，通过“看一看、比一比、想一想、说一说”等丰富的数学活动让学生认识长方体的特征，并在动态变化和对比联系中，感受长方体与正方体之间的“同与不同”，深度理解两者之间的联系，促进了学生在几何直观和空间想象力上的发展，激发了学生探索的兴趣。
张 璐
成都市全兴小学校
01
个人简介
被评为中小学一级美术教师、金牛区优秀青年教师，担任成都市教育学会美术教学专业委员会常务理事。
02
课堂简介
该课设计了六个教学环节，既勾勒出齐白石丰富的人生经历，也高度概括呈现了齐白石“人民艺术家”的艺术之路。在整个教学过程中，分设贴近学生和生活的任务、问题以培养学生的观察理解力、研究能力，提高学生对艺术与人生的感悟能力。
刘 艳
成都市第十八中学校
01
个人简介
执教以来，积极参与各级各类论文评比、课题申报，取得了良好表现：2020年，在金牛区中学“五新”研究基于新课标的教学设计比赛活动中获一等奖；2021年，申报金牛区教育科研规划课题并成功立项，发表了与课题相关的论文获成都市教育会优秀论文评比二等奖；2022年，参加金牛区高中化学新教材培训活动，作新教材解读分析专题发言，并在成都市教师技能大赛区级选拔赛活动中获二等奖；2023年，在金牛区高中化学“新课程、新教材、新教学”课堂说课比赛中获二等奖。
02
课堂简介
该课利用电导率直观表征电解质溶液的导电性强弱，通过控制变量探究不同电解质溶液浓度、离子种类、离子所带电荷数以及化学反应过程中溶液导电能力的变化，基于电导率传感器直观呈现溶液电导率数值及曲线变化的数据推出结论，发展学生的“证据推理与模型认知”素养。
刘秋莲
成都市沙河中学校
01
个人简介
执教以来，获多项优秀奖项：2022年，参加成都市作业设计大赛，荣获一等奖；2023年，参加成都市优秀论文评选，荣获成都市物理优秀论文一等奖；2023年，参加成都市“课堂大比武”暨“基础精品课”系列的“实验教学精品课”荣获一等奖。
02
课堂简介
本课通过引导学生体验常见杠杆，归纳总结出关于杠杆的概念，结合探究性实验得出影响杠杆平衡的因素，并利用自制教具进行演示实验，突破“力臂”教学难点，最后，学生分组实验探究杠杆的平衡条件。
蒋雪青
成都市石笋街学校
01
个人简介
被评为成都市教坛新秀、金牛区争先进位先进个人，曾获全国信息技术赛课一等奖，其课例被评为教育部创新作品、央馆特色课例，主研多项省、市级课题，参编《人工智能与创新实践》《智创未来》《技术赋能 创新发展》等书籍，指导学生参赛获全国优秀指导教师。
02
课堂简介
本课采取对比实验、活动探究、材料分析等多样化的形式引导学生正确认识人工智能，感知现代人工智能技术，了解人工智能带来的就业问题，明确智慧社会中青少年的素养导向。课堂中充分利用生成式人工智能技术、数字化工具助力学生高效进行实验探究和课堂内容的生成，提升技术责任感，形成与人工智能良好相处的行为习惯，也让课堂内容充实饱满，让学生活动高效真实，让课堂评价有理有据。
陈韵芝
成都市凤凰小学校
01
个人简介
执教期间，被评为成都市优秀科技辅导员、金牛区教坛新秀、金牛区争先进位先进个人、金牛区优秀青年教师。
02
课堂简介
该课基于教材及学情，改进实验材料和装置，创新教学指导模式和学生实验方法，顺利达成教学目标，体现“立足素养发展、聚焦核心概念、激发学习动机、促进学生发展”的新课标理念。
杨珊珊
成都市迎宾路小学校
01
个人简介
执教以来，将“爱孩子，爱科学，爱自己”的理念贯穿教育教学活动，获金牛区中青年骨干教师、金牛区争先进位先进个人等多项荣誉称号。
02
课堂简介
本课通过细化实验层次、分解记录难度等方面改进了白光通过三棱镜的实验，帮助学生更直观地获取证据，便于分析和判断，让探索实验不仅仅停留在观察层面，留下直观记录，突出重点，突破难点。
荣誉来之不易
愿各位老师
继续探索、再攀高峰
用实力书写教育新篇章