开山出大江，乐水在金堂，改革浪潮涌，风来橘柚香。近年来，随着金堂经济发展和产业结构调整，越来越多的金堂人回到家乡，越来越多的人选择定居金堂，群众对更加公平、更加优质教育的呼声越来越强烈。
乘着新时代发展的东风，金堂正高标准高水平推进集团化办学，坚持优质共建、资源共享、特色共生、发展共进原则，2022年底，县教育局在认真研判县域教育发展实情的基础上，确定了“试点先行，分步实施”的集团办学推进思路，在试点阶段以“优质学校+错位发展或相对薄弱的学校（1+N）”及“高中+初中+小学”纵向衔接的方式组建了：九义集团——淮口五星学校教育集团，初中集团——七中育才金堂分校教育集团，小学集团——成师附小金堂分校教育集团，纵向衔接教育集团——金堂县竹篙中学校教育集团四个试点集团。
追求卓越育英才，集团融通促发展
成都七中育才学校金堂分校，创建于2012年8月，是由成都七中育才学校领办的一所高起点、高标准、高品质的公办初级中学。学校秉承“志存高远，追求卓越”的七中育才精神，坚持追求“轻负高质”的素质教育质量。自办学以来，先后获评成都市新优质学校、成都市教师发展基地校、全国新教育实验优秀学校等荣誉称号，得到了社会的广泛认可，已成为金堂县初中办学的标杆。2022年12月，七中育才金堂分校教育集团正式成立，成员校包括金堂县金龙镇初级中学、金堂县广兴初级中学、金堂县淮口初级中学。
为打造高水平的初中教育集团，七中育才金堂分校教育集团迈出创新性步伐，以互融互通、互访互研、互跟互进为主线，推进各学校深度合作、相互成就、共同进步。
一、文化互融，管理互通
校园文化是学校发展的灵魂和动力，集团以苏中东名校长工作室为依托，开展校长主题交流活动，分享学校办学成果和物质文化，借鉴成功经验，厚积校园底蕴。集团成员校通过研讨，共同达成了“培养‘身体好、情商高、会学习’的社会主义建设者和接班人”的办学目标。集团成立了教育集团理事会，制定集团工作章程，下设办公室，并成立教师发展专业委员会、魅力课堂学术委员会、品质德育学术委员会及后勤保障工作部，定期开展专题研讨会，为各项工作的有序开展奠定基础。
二、教师互访，教学互研
集团每学年组织教师在集团内部互访，开展主题沙龙、跟岗研修、同课异构送教等活动。2023年，集团成员校17位干部、教师到七中育才金堂分校进行长期跟岗研修。物理组、数学组、语文组、英语组分别组织开展了主题沙龙活动。为了加深交流，集团建立了优秀教师资源库，定期开展“育才大讲坛”活动，通过专题讲座提升集团教师的理论知识和实际操作能力。依托七中育才金堂分校优秀青年教师团队开展校际间研讨活动，进行《互联网+教学新模式及应用》专题培训，以录播平台为依托，探索网络在线教研，实现网络直播听评课，有力地打破了跨校教研的地域局限和瓶颈。
三、人员互跟，业务互进
集团针对学校干部、教师设置了“一日实践体验”、“一周跟岗学习”等短期活动，组织学校管理干部走进成员校校园、走进对口处室、走进课堂，围绕部门管理进行“一日管理”体验，让行政干部在体验中提升管理能力；根据学科和学情，组织教师体验校际间“一日教学”，参与班级管理，开展课堂教学，实现互帮互学、互动互促。2023年秋季，为加强集团校融合，经教育集团研究决定，七中育才金堂分校选派2名行政干部分别到淮口初中和金龙中学，旨在将龙头校的管理经验带到成员校，提高成员校管理水平。
七中育才金堂分校教育集团始终坚持精诚团结、齐心协力，力争和而不同、相得益彰。在集团的引领下，成员校砥砺前行，屡创佳绩。在思想觉悟上讲高度，广兴中学3次获评先进集体，教师汪文华在“牢记初心，立德铸魂”教师师德师风演讲比赛中获一等奖；淮口初中获评金堂县党建示范窗口；集团内13名教师获评先进个人、优秀教师等荣誉称号。在教研科研上挖深度，2023年广兴中学获教师赛课等奖项20项、市县级论文奖项5项、教学成果评比奖项1项；淮口初中获市县级论文奖项10项、命题大赛奖项4项；金龙中学获教师赛课等奖项12项、市县级论文奖项5项。在五育并举上拓广度，广兴中学学生获县级荣誉称号7人次、获县级艺体比赛奖项3人次、集体奖2项；淮口初中学生获县级荣誉称号103人次、获县级艺体比赛奖项124人次、集体奖2项；金龙中学学生获县级艺体比赛奖项8人次、集体奖3项。2023年12月，集团成员校广兴中学、淮口初中分别接收受了成都市初中强校工程阶段性验收工作，从课程建设、教师培养、教研科研、学生发展、教学评价等方面展现学校成果，获得专家的一致好评。
不忘初心承经典，风起扬帆正当时！七中育才金堂分校集团将创新实干，踔厉奋进，不断推动教育集团内各校区全方位的良性互动和教育教学水平的均衡优质发展，大胆探索教育体制改革的新模式，全方位凝聚集团化办学的强大合力，努力实现集团教育高品质发展。