探究主题、标题、人物、情节以及句子的含义这类题型是高考阅读理解部分常考的题型，下面给考生作一些归纳和介绍。
一、探究主题
探究小说主题，往往要结合情节、环境、人物甚至写作背景进行，但一般都是从人物角度，尤其是主要人物角度探究。
因为小说主题的多义性和选择性，所以，有时探究主题就重点探究其多义性、选择性，如对这篇小说，有人认为反映了这样一个主题，有人认为反映了那样一个主题，要求说出你的看法，这时探究方法除了要结合人物外，还可以从题材、社会环境和描写人物的方法等角度展开。
二、探究标题
高考对标题探究的角度有三个：一是标题含义(意蕴)，二是标题作用(妙处)，三是分析是否可以更换标题。
1.探究标题含义(意蕴)
标题含义有表层义、深层义和主旨义(情感义)三个层面。表层义是指标题本义；深层义主要指在文中的指代义、比喻义或象征义；主旨义是指标题传达出的作者的写作意图和思想感情。
理解标题含义，尤其是其深层义和主旨义，一定要对文本仔细琢磨，善于抓住文中的点题词句，联系主旨来思考。
2.探究标题作用(妙处)
①点明时间、地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
②概括故事情节。
③形成结构线索，贯穿全文。
④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
⑤强化突出人物形象。
⑥暗示、揭示小说主旨，寄托情感，深化主题。
⑦制造悬念、引起读者兴趣等。
当然，标题的作用还是与标题自身有关：
①如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间、地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意义”的作用。
②如果以物件(物象)为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。
③如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。
④如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。
3.探究标题是否可以更换
可以从以下几方面比较：①能否体现主题；②能否表达情感；③是不是线索；④是不是简洁、醒目、形象、生动、富有诗意；⑤是不是富有情感或悬念，引人入胜；⑥是不是体现作者的构思；⑦是不是突出人物形象的某种个性化特征等等。
无论是哪种探究，只要抓住“含义”和“作用”两方面，既要考虑标题自身的内容、艺术特点，又要考虑标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等，一般是不会出现失误的。
三、探究人物
探究人物，一是探究人物的性格特征(如人性弱点)、个性品质、命运成因；二是探究人物形象的真实性、典型性；三是探究人物性格、命运给人的启示，或者创作人物的意图。总之，无论哪类探究，都要注意以下角度：
①情节角度。情节就是人物性格的成长史，探究人物与情节密不可分。
②人物特质角度。如人物的性格因素在命运中的作用、人物性格的复杂性、人性善恶等。
③主题角度。主题主要是从人物中体现出来的，因此要看人物对主题所起的作用。
④环境角度。即人物所处的现实环境，看人物与环境的关系。
⑤真实角度。即人物塑造是否符合生活真实和艺术真实。
四、探究情节
探究情节，主要是探究情节安排的合理性，尤其是结尾情节安排的合理性；探究情节安排的意图，其中，结尾情节的合理性、艺术效果和整体情节安排的意图，是探究的热点。探究情节，可以从以下几方面考虑：
①情节角度。看情节自身前后的合理性、关联性，是否形成情节的伏笔、铺垫，形成突转，推向高潮等。
②人物角度。看情节对塑造人物的作用。
③主题角度。看情节是否有利于表现主题，对表现主题有什么作用。
④艺术手法。看情节前后是否形成抑扬、对比、衬托等表达作用。
五、探究句子的意蕴
1．抓句子的关键词语
要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。
2．抓句子的位置
理解这类句子的含意，需要考虑在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就须上溯，寻找相关信息，确定答案要点。
3．抓句子的手法
既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。
答题模板：“手法＋内容＋效果”的方式作答，即“判断艺术手法→分析表达内容→ 点明效果(作用)”。
综合提升训练
阅读下面的文字，完成1～4题。(21分)
古村的心跳
苏沧桑
一
鹅从溪边一丛芦苇后露出橘红的冠，再露出雪白的颈，再露出滚圆的整个身子，然后扑腾着湿漉漉的翅膀，一摇一摆地向我走来，水珠在初秋上午的阳光下，如一道道弧形闪电，裹住了它的叫声。
65岁的福珠站在我身后说，鹅每天上午自己去溪里洗澡。
这是2017年9月的松阳。1800年来，孟子、吕不韦、包拯、刘基、宋濂等英杰后裔及闽南族群先后落户于浙南山区的松古平原和高山深谷，一个个格局完整、建筑精美的村落像一片片叶子，匍匐在大地之上、云端之下，成为江南的一个奇观。此刻，我也像一片叶子，匍匐在松阳一个个古老的村落之间，在一段段长久的静谧中聆听一些声音。
福珠住的敦睦堂外面，有一个指示牌，写着“江南客乡，水墨石仓”。指示牌是给慕名而来摄影、画画以及像我这样偶尔驻足的游人看的，凝结着当地保护古村落的人们的心血，他们用中医针灸、推拿般的手法修缮、改造、复活了一座座老屋，让古村的脉搏更强健，血液更新鲜，至少，一直活着。
白墙黑瓦，翘角飞椽，曾经流光溢彩的建筑里，七八个南瓜依次从楼梯的第一级台阶一个个堆到楼上，楼上是儿女们的屋子，平日里空着。不久以后的中秋节，福珠在城里的两儿一女会带着孩子们回来，寂寥的老屋里，会响起年轻的心跳声。
二
秋虫的鸣叫，是长夜的影子，与它分秒相随。
在“云端觅境”客栈那间叫“觅云起”的客房，唧唧复唧唧，不知道是哪一声虫鸣，将我从五点半的梦中啄醒。赤脚推开门，凉意和云雾顺着趾尖瞬间将我吞没。群山静默，云海翻滚，天地间仿佛只有我一人醒来，无数过往亦如云海翻滚——消逝了的岁月和人事，消逝了的古村，大地上正在消逝的一些美好，以及试图挽留消逝的人们，包括我自己，也包括这家客栈的7个仙人。昨晚，我遇到了他们中的两个，一男一女，穿着休闲而时尚，安静地给客人端茶倒水，擦肩而过时，我听得见他们年轻的心跳。
静默中，脑海里响起柴可夫斯基的《如歌的行板》。人类从森林到村落，从村落到城市，史诗般的迁徙就像一首首如歌的行板。村落最原始，曾经最热闹，如今却寂寞，一个个村落面前仿佛有个时光深渊，一不小心便会被吞没。未来，人类还会迁徙到哪里？未来，令家园在时光中始终矗立的，一定不是建筑材料，那么，是什么呢？
三
即使夜深人静，站在松阳西屏老街，仍能听得到古往今来汹涌的呼吸声、心跳声。
松阳“70后”作家鲁晓敏站在老街的红灯笼下，为我们讲述一爿爿百年老店鲜为人知的历史细节。他是古民居保护的发起人和践行者。
在打铁声、制秤声里，在煨盐鸡和炭火烤酥饼的香气里，在偶尔飘过的一两声松阳高腔里，不断有电瓶车急急穿过，有老街人驻足某家小店，买点生活用品或工具，再聊会儿天。拐角的农具店摊前，摆放着锄头、镰刀、柴刀、耙……每一种农具都在夜色里闪闪发亮，以静默的姿势坚守着什么。
这是一条活着的古街，古老的、年轻的呼吸和心跳都在，生生不息。而在老街的一条条辐射线里，摄影主题休闲园、写生创作基地、养生休闲园、大木山骑行茶园连绵起伏的茶垄间，正响起更多年轻的心跳。
松阳的古村，是中国无数古村的缩影。越来越多年轻的心跳和呼吸，正牵着自古以来活在板栗、茶叶、南瓜、稻谷里的牧笛、神灵、祖先、阳光和月光，从村口归来。
(有删改)
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．文章开头写一只“洗澡”完归家的鹅，写出松阳古村的宁静与闲适，也自然地引出对鹅主人福珠及其住所敦睦堂的叙写。
B．文中列举与松阳有关的历史名人，展示了古村的历史文化，表达了作者因古村文化积淀丰厚而为之“匍匐”于地的膜拜之情。
C．作者认为能让家园始终矗立的不是建筑材料，并发出“是什么”的追问，这样写意味深长，能引发读者关于精神家园的思考。
D．尾段运用拟人手法，生动描绘出古村留住传统，焕发活力的愿景，也巧妙表达了作者对做好乡村文化传统传承的期盼。
答案B [“为之‘匍匐’于地的膜拜之情”分析不正确。作者列举与松阳有关的历史名人是为了展示松阳的历史积淀，作者说“我也像一片叶子，匍匐在松阳一个个古老的村落之间，在一段段长久的静谧中聆听一些声音”，是说自己要在古村落中感悟这里深厚的文化底蕴，表达的是崇敬之情与虔诚之意。]
2.文中“年轻的心跳”有哪些含意？文章多次写到“年轻的心跳”，表达了作者什么情感态度？请简要分析。(6分)
解析：本题解答时可通读全文，先找出“年轻的心跳”分别出现在文章的什么位置，然后逐一分析其含意，再找出其表达的情感。
答案：第一问：①代指年轻一代；②喻指年轻一代保护古村的热情；③喻指古村焕发出的年轻生命力。
第二问：①对古村保护现状的欣喜之情；②对年轻一代参与古村保护的赞赏。
3．文章截取三个生活横断面来结构全文，这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)
解析：本题考查文章结构特点，解答时可先逐一分析三部分的内容，然后从主题和结构两方面总结这样写的好处。
答案：①从不同角度展示保护古村的不同做法和成果，突出人人参与古村保护的主题。②真实、具体地写出古村保护的现实情况，画面感强，增强了文章的感染力。③省去相关的衔接过渡和交代，使内容更集中突出，行文更简洁、明快、灵动。
4.结合上下文，分析文中画线语句的含意。(6分)
(1)他们用中医针灸、推拿般的手法修缮、改造、复活了一座座老屋。(3分)
(2)人类从森林到村落，从村落到城市，史诗般的迁徙就像一首首如歌的行板。(3分)
答案：(1)“中医针灸、推拿般的手法”，极写修缮者的技艺之高、手法之巧；“修缮、改造、复活”，写出了对古村落保护的人们的良苦用心。这句话表达了作者对古村落保护的认同和赞美。
(2)“从森林到村落，从村落到城市”，正是人类历史的发展过程，也是人类不断走向文明的过程。这句话从侧面体现出作者对古村落会逐渐走向衰落的担忧之情。
总得来说，记得以下几大原则，将会对解答相关题型有帮助。
一、主题
1. 答题技巧：首先，需要仔细阅读文章，理解文章的整体内容；其次，要注意寻找文章中隐含的线索，如文章背景、主题词等；最后，可以将获得的线索与已有的知识进行整合，从而得出主题。
2. 答题时，要避免过度解读，以免偏离主题。
二、标题
1. 答题技巧：标题是文章内容的高度概括，因此要理解标题中的关键词，同时也要注意标题是否符合文章的内容。
2. 需要注意的是，如果文章中有多个关键词都可以作为标题，可以选择最能概括文章内容的关键词作为标题。
三、人物
1. 答题技巧：首先理解人物在文章中的角色设定，再结合文章的内容进行分析。人物角色在文章中可能代表某种特定的社会或文化象征。
2. 对于分析人物性格、心理活动等需要更深入地理解文章内容。
四、情节
1. 答题技巧：情节通常在故事类文章中有所体现，要关注情节的发生和发展过程，注意情节的转折点和引申含义。
2. 同时也要注意情节与人物性格、主题之间的关系。
五、句子的含义
1. 答题技巧：首先要理解句子的表面意思，然后结合上下文和文章背景进行深层次的理解。有时句子可能包含多层含义，需要将句子中的关键词与文章的主题和人物性格等进行关联。
2. 需要注意的是，分析句子的深层含义时，不能脱离文章的整体内容。
希望这些答题技巧对考生有所帮助。不过请注意，这些技巧只是提供了一个大致的方向，实际答题时还需要根据具体情况进行分析和判断。