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ARTS
音乐疗愈·音乐教育
艺术空间访学（湖南站）
音乐
作为人类文明的重要组成部分
不仅能够丰富人们的精神生活
还能在我们音乐教育领域
发挥独特的疗愈作用
DATE：2024.04.11
ADDRESS:ARTS艺术空间
4月11日，第二场别开生面的音乐教育与疗愈相结合的访学活动,在原力校长学校华南实训基地举行。
我们带领来自全国对音乐疗愈与艺术空间感兴趣的校长参观了最新一代的艺术空间，聆听何欢博士专业的音乐疗愈知识讲座、亲身体验音乐疗愈以及针对音乐教育和艺术空间问题的校长圈交流会。校长们通过此次活动，对音乐疗愈和音乐教育有了更深层次的理解和重视。
第六代艺术空间的探索之旅
我们每天都和全国各地的艺培校长沟通交流，发现一个很普遍的特点，机构做的好的校长都比较擅长运营，而做不好的校长都擅长教学，那么教学不重要吗？
不！很重要！但问一个相应的问题，努力了就一定会成功吗？显然不是，应该是成功一定需要努力；同理，教学好就是好学校吗？显然也不是，应该是好学校一定要有好的教学！在这个竞争加剧的木桶时代，产品、营销、售后、团队，哪块板都不能短！因此我们提出了艺术空间这一概念，并更新迭代到了6.0版本。
活动的第一站，校长们参观了第六代艺术空间ARTS艺术空间。走进艺术空间，温馨舒适的布置，清浅的光线，富有艺术感的摆件，富含灵感的撞色，点·线·面，一步一景，处处皆是细节。其中一位校长当即感慨道“我回去之后就把把琴房也改成这样！”。
边参观边聆听ARTS艺术空间联合创始人吕东老师的讲解，并探讨了如何将这种“艺术·生活·家”的理念融入各自的机构。
通过这次参观，校长们认识到艺术空间不仅是音乐教育的场所，更是激发学员艺术创造力、促进心灵交流成长的重要场所。
音乐疗愈应用场景的深入解析
近年来，“音乐疗愈” 逐渐走入我们的生活，成为热门体验。根据《2020疗愈音乐收听报告》数据统计，2019年国内有超过8300万人收听疗愈音乐；3年间，疗愈音乐收听人数涨幅高达302%。目前为止，我国对音乐治疗的真正研究发展不过几十年。虽然应用范围和场景不断扩大，但市场仍处于垦荒期。
相较于其他疗愈形式，音乐疗愈融合度更广，比如以瑜伽，普拉提，手碟以及传统文化如茶，香道，古琴，等方式结合，再比如与音乐教育相融合，激发学员艺术天赋，帮助学员更好的理解和感知世界。
何欢老师，一位钢琴与音乐治疗专业双博士，与在座的校长们分享了专业的音乐治疗与音乐疗愈的理论基础和技术，强调音乐疗愈不仅是治疗方法，也是一种生活方式。
她提出，音乐教育课程应根据孩子的天赋、心理特征、年龄和兴趣进行个性化设计，分类教学，并结合心理学相关内容规划学习周期，确保孩子们能在愉快的环境中掌握音乐知识和技能。
何老师表示，音乐疗愈不仅能帮助孩子，也能帮助到家庭的教育成长，从而在儿童的学习成长过程中达到更好的效果。
亲身体验音乐疗愈的魅力
在理论学习之后，校长们有机会亲身参与了一场音乐疗愈会。
柔和温暖的光线，香薰的气息徐徐吹来，和缓轻柔的女声，仿佛从远方传来的神秘音乐，光影、音乐、香氛的营造之下，校长们视觉、嗅觉、触觉与听觉多感官联动，沉浸式享受到“造物者之无尽藏也”的曼妙疗愈体验，都市中的纷乱嘈杂都抛诸脑后，汲取了音乐的疗愈力量，体验到了音乐疗愈带来的身心放松和愉悦。
校长圈交流问题解答
课程分享后，校长们参加了一场问题交流解答会。在校长圈的交流会上，校长们针对艺术空间建设和音乐疗愈在教育中的应用进行了热烈讨论。他们分享了各自学校的实际情况，并就如何将音乐疗愈的理念融入到日常教学中进行了探讨。在交流会上，周昆老师、吕东老师和何欢老师也对校长们提出的问题进行了一对一的解答，并分享了他们的经验和见解。校长们表示，希望通过这些理念和方法，为孩子们提供更好的音乐教育
不论是艺术空间，还是音乐疗愈，一切都是为了感受美好，感受艺术，从而有更强的感知幸福的能力。
让艺术融入教育，在学习中感受快乐。我们相信，培养审美的眼睛，发现艺术生活之美，这是第六代艺术空间的初心，也是许多艺培人的初心，接下来我们也将坚持“回归艺术的本真”，分享更多艺培行业运营管理知识，共同创造一个充满爱与和谐的艺培美好未来。
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