3月20日晚，艺术与传媒学院第三场青年教师培训在巴南校区求是楼509、516、517、518、519进行分组成果展示。艺术与传媒学院副院长王颖、院长助理邵文杰、各系（副）主任及全体青年教师参会。
此次共有74名青年教师进行成果展示，分为五组，每位老师进行8分钟课程展示，展示内容涵盖全院艺术与传媒学院学院各专业特色课程与工作总结体会，为青年教师汲取多样性的丰富经验打下坚实基础。
各位老师精心准备，轮番上阵，始终紧扣教学目标，深入浅出地讲解理论知识，生动有趣地演绎实践操作，还围绕课件、课本、教案、教学大纲、教学日历进行探讨，互相借鉴学习，充分展现了青年教师的专业素养和教学风采。
各系（副）主任与骨干教师对每位青年教师的讲课进行了认真细致的观察和评价。他们从教学技巧、内容呈现、课堂管理、师生互动等多个维度，充分肯定了青年教师的优点，每位教师课程设置精彩纷呈，各有所长，利用多种形式的课堂表现、丰富的案例、不同的兴趣点来调动学生的积极性，具有一定的教学设计和课堂掌控能力。
同时，青年教师课堂展示还存在一些问题，各系（副）主任与骨干教师对此还提出了建议：在教学材料准备上不够完善，部分教师教案内容较少，需要进一步明确基础框架，加强思维逻辑，规范教学材料，将讲课过程明确体现在教案中；在课件设计上文字内容过多，重点不够突出，需要加强归纳，多使用图片，增强视觉冲击力；在讲课过程中语速过快，语态不够自然，需注意体态控制和课堂站位，授课声音的起伏变化；在课程思政内容的融入上稍显生硬，可向有经验的老师学习，多加练习，提高课堂的吸引力。
而针对青年教师的工作总结体会，王颖从“养成好习惯、保持好心态、融入好集体”三个“好”字入手，强调了提升表达沟通能力，加强工作主动性，明确职业规划，培养团队补位意识的重要性。邵文杰则鼓励青年教师养成定期记录工作日志的习惯，锻炼归纳总结的能力，在职业荣誉感的获得、自我提升方面始终保持积极向上的心态。
通过第三场青年教师培训活动，学院发挥团队合力，凝聚智慧，仔细评价课程设置、教学大纲和教案结构的内容，让青年教师们充分了解学院各专业内容，发现了自身优势与不足，形成相互学习、共同进步的良好教学氛围，为不断提升驾驭课堂的能力、改善教学细节、提高教学质量积蓄力量，最终实现“基础实、能力强、素质高”的人才培养目标。(艺术与传媒学院 王露瑶/文 张昊 赵进 董祎青 林丽梅 杨茹/图 传媒中心 任跃进/编辑)