经常有家长问：

--目前，都有哪些行之有效的干预方法？

--干预方法是否可以混合使用？

--对于青少年和大龄的特殊群体，哪些方法更有用？

我们整理了询证支持有效的干预方法系列科普内容，希望能够解答大家的疑问，同时，欢迎大家提出新的需求，以及给出宝贵建议。

“自我管理”

Self-Management, SM

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自我管理（SM）是一个干预包，旨在教导学习者独立调节自己的行为。

自我管理策略教授学习者辨别自己的恰当与不恰当行为，正确识别和记录自己的不恰当行为，并强化自己的恰当行为。尽管在一开始，学习者可能需要成人的支持来准确记录行为并提供自我强化，但随着时间的推移，这种需要会逐渐消失。

自我管理通常与其他循证实践结合使用，包括技术介入干预、示范、视频示范和视觉支持。

图：恩启设计团队

参考：《2020年美国NCAEP循证干预实践报告》

400-606-2105

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