前不久邯郸初中生被杀害掩埋一事闹得沸沸扬扬。

近日终于有了一个大快人心的进展:

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之前在我们关注此事的文章下面,曾有读者建议:

于是今天便趁机跟大家聊聊:当孩子面对校园霸凌时,作为父母的我们该如何应对。

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“反杀”霸凌者后,他被判无罪

随着邯郸事件讨论度飙升,前段时间《今日说法》中的一个旧案也被翻了出来:

湖南一名14岁初中生小蒋被15名同学围殴,他为自卫持刀刺伤3人。

在经历336天刑拘后,他被判无罪,且申请国家赔偿330万。

他的故事,或许也为我们提供了一条极佳的育儿思路。

一开始,小蒋只是一名成绩优秀的转校生。

由于转学外地的原因,他在湖南湘西某中学成为班级里的孤立者,遭受同学们的排挤。

原本平静的学习生活,在2019年5月的一天被打破。

那天,他与班里的一位女同学交谈了几句,却因此被校霸胡某盯上。

胡某以威胁的方式强迫小蒋买烟赔礼道歉,小蒋无奈屈服,却未能平息胡某的怒火。

不久后,小蒋就被胡某等15人堵在了男厕所。

根据法院文书显示:

一名学生率先将小蒋撂倒在地后,其余14人一拥而上,对着小蒋拳打脚踢。

受到众人殴打的小蒋,拿出事先藏好的折叠刀乱舞。

最后成功解除了自身的危险,但造成了2人重伤、1人轻微伤,小蒋因此被刑事拘留。

事后小蒋父母积极赔偿伤者,得到了伤者家属的谅解。

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然而当地警方和检察院却认定他的行为构成故意伤害,而非正当防卫。

幸运的是,吉首市人民法院一审认定小蒋的行为属于正当自卫,这让小蒋看到了希望的曙光。

但当地检察院还是对此提出抗诉,认为小蒋在面临霸凌时,未能采取正当合法的维权途径,而是选择携带刀具斗殴,因此不构成正当防卫。

抗诉的提出,让案件再次陷入悬而未决的境地。

所幸两年后上级检察院关注到此案,认为吉首市检察院的抗诉不当,决定撤回抗诉。

2022年11月9日,抗诉撤销,案件以一审结果为准。

小蒋终于洗清了冤屈,获得了清白之身,同时也获得了22万余元的国家赔偿。

在被羁押的日子里,小蒋承受了巨大的心理压力,无心学习,成绩一落千丈。

不久之后,他选择辍学进入社会谋生,去了一家餐厅做服务员,后来又去了一家酒店当保安。

一场校园霸凌事件,彻底改变了他的一生。

校园霸凌为何频发?

某种角度来说,小蒋算是不幸中的万幸。

万幸的是,他等到了公正的判决;不幸的则是他一开始便是被霸凌者。

而从他的故事中我们能看到:

孩子遭遇霸凌的经历来源于各种不平等因素,包括家庭背景、教育背景、社会地位、性别以及心理素质等方面。

这些本该被人尊重的或者同情的地方,都会成为欺凌者攻击的薄弱点。

除此之外,他人的漠视也会催化校园霸凌。

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相比于被人欺凌,更让人觉得胆寒的是父母老师的不理解,学校的不作为,周围人的漠视,甚至落井下石。

在小蒋的事件中,他的母亲曾透露一个令人痛心的细节:

早在小蒋上初一的时候,他就已经遭受过他人的欺凌。

当时学校对于此事的处理方式仅仅是让对方赔偿了一些医药费,并没有采取进一步的措施来防止类似事件的再次发生。

这样的经历可能在小蒋心中留下了深刻的烙印,让他觉得在面对霸凌时,学校和家长所能提供的帮助有限,更多的还是要依靠自己。

因此当他再次面临众多霸凌者的围攻时,他才会带上折叠刀,决心放手一搏,誓死保卫自己。

很难想象,在那个没有摄像头的厕所里,面对十几个人的围攻,没有带刀的小蒋会是什么后果。

还有家长和老师会认为,这不过是小孩子之前的打打闹闹,很正常。

被欺负了,告诉他们,说不定还会得到一句:

“为什么他不欺负别人,偏偏就欺负你?”

发生校园霸凌,学校的处理结果无非是轻飘飘的一个检讨就完了。

这些通通都会成为压垮被欺凌孩子最后一根稻草,在孩子还未愈合的伤口上再狠狠地扎一刀。

而曲解误传的人虽然不是欺凌事件的发起人,但是在过程中为暴力实施者提供协助,甚至加入霸凌行为中。

沉默的帮凶,表面看似不表态、不站队,但他们的沉默其实纵容了这种行为。

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孩子被霸凌了我们该做点什么?

在之前的文章中,我们提到了孩子可能遭到霸凌的信号。

出现这些情况不一定就是遭到校园霸凌,但却值得我们警惕,留意观察孩子是不是受到了欺负却没有告诉我们。

当发现孩子不对劲时,我们可以尝试以下方法:

1、与老师取得联系

老师是在学校与孩子接触最多的人,如果孩子在学校遇到霸凌的情况,通过老师能够更加快速及时的了解问题。

我们首先要跟老师说明孩子最近出现的异常情况,请老师帮忙留意,他在学校发生了什么事。

等确认是校园霸凌以后,要与老师讨论出一个具体的解决办法。

最后要一直保持与老师的联系,了解事情的进展。

切记在与老师沟通的时候,态度一定要坚定,但却不可以指责或者谩骂任何人。

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2、及时安抚孩子情绪

孩子受到霸凌,情绪一定是非常不稳定的,有委屈、有不安、有对自我的怀疑。

一旦我们处理的不好,很有可能会影响他们一辈子。

我们可以给他们一个拥抱,然后告诉他们爸爸妈妈一定会帮助他解决这个问题。

让他们知道,无论发生什么事,我们都是他们最坚定的后盾。

3、教会孩子应对方法

①大声制止

被打或者欺负,一定要第一时间严肃且大声地大喊“不可以打人。”

对于年龄小的孩子来说,大声严肃地呵斥能够起到一定的震慑作用,普通的打闹能够及时的停止。

大多数的校园霸凌都是事情刚开始的时候,被霸凌者没有及时反抗制止,才会越演越烈。

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②及时逃开求助

语言威胁没有用的话,说明对方是来故意找茬的,而非只是单纯的打闹。

双方力量悬殊的情况下,孩子很难制止,所以要让孩子快速逃离现场,然后向老师、父母求助。

③适当还手

如果经过老师和家长的调节以后,对方还是不知收敛,那我们可以告诉孩子:

一定要勇敢地还击,打回去。

一味地忍让不还手,并不能让对方意识到自己的错误,也不会让他们停下拳头,以暴制暴有时候反而是保护自己最好的方法。

但我们一定也要告诉孩子,不可以主动地、没有理由地去打人,对方停止伤害以后,我们也不可以再继续动手。

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