最近网络上相继报道了多起校园暴力事件，引起了社会舆论的普遍关注和各校师生的讨论。为进一步加强校园欺凌预防教育工作，提升青少年法律意识和自我保护能力，富顺县法院以“金色法庭”特色品牌为载体，扎实推进“与法同行 护航未来”未成年人法治宣传活动。
近日，富顺县法院关工委携同代寺法庭、赵化法庭法官分别走进富顺县童寺镇九年制学校、安溪镇九年制学校、安溪镇毛桥九年制学校开展“杜绝校园欺凌”法治宣讲活动和“防治校园暴力，共建平安校园”法治讲座活动，为营造良好校园氛围贡献司法力量。
“叮铃铃，上课了。”
法官以“让青春无泪，让友谊长存”为主题，引用生动案例，结合时事热点，用通俗易懂的语言，从校园欺凌的表现形式、校园欺凌的高发区域、如何防止校园欺凌、实施校园欺凌行为将会承担哪些法律责任等方面，为师生们上了一堂生动的法治课。
活动中，专门开设了“爱心辅导小课堂”，法官化身为“知心姐姐”采取一对一的心理咨询模式与同学们进行沟通交流。“我的学习成绩还行，但是可能只能上普高”“平时和爷爷奶奶一起生活，爸爸妈妈很辛苦在外面打工”“在学校和同学们相处很好，在学校很开心”......同学们都畅所欲言，与法官姐姐既分享学习中的快乐，也一同探讨成长中的“小烦恼”。
看着一张张洋溢着青春朝气的脸庞，法官会心地笑着、认真倾听着。考虑到未成年人的心理特点，对部分同学提出的关于与家人、与老师、与同学相处等方面的困惑疑问，法官以换位思考的方式帮助他们分析身边人、身边事，同时注重情绪安抚，以“哥哥”“姐姐”的身份帮助他们分析事情发生的原因，循循善诱，寻找解决问题的“点子”。
在如此愉快的氛围中，同学们找到了健康成长的“小秘诀”，学会了如何使用法律“武器”保护自身，更明白了树立正确的世界观、人生观、价值观的重要意义。
富顺县法院将不断强化关心下一代工作，深入推进法庭与学校间的交流合作，不断丰富“一对一”法治辅导课堂、“悄悄话”信箱、“小小法官”体验等活动内容，积极探索“法庭+学校”共建机制，呵护未成年人健康成长，共同为青少年营造一个和谐、安全的成长环境。
法官普法
1、校园欺凌：
是指发生在校园内外、学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
2、校园欺凌的表现形式：
（1）肢体欺凌，通过肢体动作去恐吓、伤害他人，如暴力推搡、拳打脚踢、抢夺或勒索财物等。
（2）言语欺凌，通过骚扰、辱骂性语言对他人进行伤害，如当面或背后羞辱、讥讽、嘲笑、诅咒、起外号等。
（3）社交欺凌，故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。
3、实施校园欺凌行为应承担的法律责任：
（1）《中华人民共和国未成年人保护法》
第一百二十九条：违反本法规定，侵犯未成年人合法权益，造成人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。
违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（2）《中华人民共和国刑法修正案（十一）》
将刑法第十七条修改为：“已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
“对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。
“因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。”
图文：代寺法庭、赵化法庭
编辑：周莉
审核：张旭
签发：郭启尧
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