解决孩子之间的矛盾与冲突，是每位家长难以回避的挑战。到底要怎样做，才能有效解决矛盾，引领孩子成长？今天，让我们从一位校长爸爸的教育故事中，汲取智慧与启示吧。
在儿子的成长道路上，我一直努力扮演着引路人的角色，期望引导他积极面对人生种种挑战。一件小事，让我意识到，父母不仅是孩子的监护人，更是他们道德和情感逻辑的塑造者。
人物简介
李宏龙：重庆市开州区敦好镇中心小学副校长，重庆市教育学会会员；主持省部级课题 5 项；在《教育导报》《德育报》等刊物发表过多篇文章。
事件：用乒乓球拍打同学的脸”
那天，阳光明媚，学校的操场上洋溢着孩子们欢快的笑声。儿子和他的同学们正沉浸在乒乓球的对决中，然而，这份和谐却被一场突如其来的小插曲打破。小明，一个平时略显淘气的男孩，因为作业拖拉未能及时加入乒乓球对赛，只能眼巴巴地望着儿子他们打球，心中充满了渴望。由于人数已满，他被拒之门外，这对他来说无疑是一种排斥。于是，他爬上乒乓球台，躺在中央，用这种极端的方式宣泄自己的不满。
面对这一突发情况，儿子和同伴们试图劝说小明下来，但小明显然沉浸在自己的世界里，对同学的劝说置若罔闻。儿子的耐心渐渐消磨殆尽，他做出了一个令人惊讶的决定——他扬起手中的乒乓球拍，打在了小明的脸上。
引导：暴力不是解决问题的最佳方案
当我得知此事时，内心深感震惊。但我并未选择责备和体罚，而是决定坐下来与儿子深入交谈。我把他带到办公室，让他详细描述整个事件的经过，我倾听他的心声，感受他的情绪波动。随后，我引导他根据事件的来龙去脉，思考并列出三种解决此事的方案。一是接纳小明加入他们的乒乓球对赛，满足他的愿望；二是如果小明继续捣乱，他们便放弃打球，选择其他活动；三是像今天这样采取暴力手段解决问题。在三种方案中，我让他仔细思考每种方案可能带来的后果。
儿子沉默了良久，我知道他的内心正在进行激烈的斗争。终于，他抬起头，眼中闪烁着坚定的光芒：“爸爸，我知道我应该怎么做了。”他选择了第一种方案——让小明加入他们的游戏，这样既不会影响大家的课间活动，也不会破坏同学间的友谊。他还对我说，暴力并不是解决问题的最佳方式。
虽然儿子在我的引导下才选择对此事正确的处理方案，但我也暗自感到骄傲，为自己的教育方式感到欣慰。我没有让愤怒和失望冲昏头脑，而是选择了理性和引导。作为父母，我们的言行举止对孩子的影响是深远的。我们必须学会控制自己的情绪，以更加成熟和理智的方式来处理问题。
解决：教孩子以诚恳态度寻求谅解
在那天放学后，我陪着儿子一起去了小明的家。儿子在小明和他的父母面前诚恳地道歉，我也对小明和他的家人表示了深深的歉意。我们承诺会承担小明的相关费用，并确保这样的事情不会再发生。
在回家的路上，我和儿子再次进行了深入的交谈。我告诉他，每个人都会犯错误，但重要的是要从错误中吸取教训。我鼓励他在今后的生活中，无论遇到什么问题，都要冷静思考，分析原因，寻找解决问题的多种方案，并选择最优的方案来处理问题。我还强调了以和为贵的重要性，让他明白在处理人际关系时，要学会尊重和理解他人，学会站在他人的角度思考问题，学会以诚恳的态度去道歉和寻求谅解。
这次事件让我更加深刻地认识到家庭教育对孩子成长的重要性。作为父母，我们不仅要关心孩子的学业和生活，更要关注他们的心理健康和道德品质。我们要成为孩子健康成长的引路人，引导他们走向正确的人生道路。在这个过程中，情感逻辑和理性思维的培养是不可或缺的。我们要学会控制自己的情绪，以更加成熟和理智的方式来教育孩子和处理问题，为孩子树立一个良好的榜样。这样，他们才能在未来的生活中更加自信、从容地应对各种挑战。
爸妈出招
用“三思”的智慧 引领孩子成长
“三思”这一智慧，实则包含了冷静分析、权衡利弊、选择最优解决方案等多个层次。
1
思考事件的起因和经过。
我引导孩子深入思考，小明为何会采取躺在乒乓球台上的极端行为。通过思考，他逐渐认识到小明是因为被同学们排斥，心中不满，才做出了这样的举动。这样的分析不仅让儿子更加理解小明的行为，也让他学会了从他人的角度去看待问题。
2
思考不同解决方案可能带来的后果。
我鼓励儿子想象不同选择可能会产生什么样的后果。通过这样的思考，他明白了每个选择都有其利弊，需要综合考虑。
3
选择最优的解决方案。
儿子经过深思熟虑，意识到暴力不仅不能解决问题，反而会让事情变得更糟。他最终选择了主动诚恳的道歉，从而获得了小明的谅解。
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编辑：蒋伟希 本文选自《时代信报·新家长》1454~1455期《孩子打了同学 “三思”法培养孩子情感逻辑》
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