作者：赵小明 编辑：范丽萍
小明语录
中国的孩子只要不玩电子游戏，就已经胜过绝大部分同龄人了。
01 什么方法解决孩子问题才是最靠谱的？
给大家看看现在所有的家长们最焦虑的你们的孩子的问题，到底是什么样的科学方法才是最靠谱的？
你们看看上面提到
长期慢性压力
导致
海马区萎缩
海马区主要负责新的
学习任务和记忆
现在孩子们几乎都受到长期慢性学业压力的影响。
解决问题的方法上面写得更清楚。
第一种，就是
注入掌控感
。这就是我们给大家所说的
主体资格
我们上次讲课给大家提到过，对生活的失控感和对未来的坏预期是所有心理疾病最主要产生的
根源
第二种解决问题的方法上面写的更清楚，那就是
积极的同伴关系
现在大家知道我们创造的中国青少年第三代营地，为什么把自然、同伴、运动、艺术，作为解决孩子们一切问题最重要的
四大疗愈要素
了吧！
为什么我们账号讲的心理学在全网几乎是
唯一性
的存在？
为什么我们讲的心理学和外面讲原生家庭假冒伪劣心理学的不一样？
因为我们用的是全世界最顶级权威的心理学研究作为临床应用的依据！
这些研究者的背景都是世界最顶级权威的心理科学家。《焦虑障碍与治疗》作者是美国精神病分类诊断手册，焦虑障碍部的主席。
他代表着这个世界上对于焦虑障碍学术研究的权威。
你们看看上面有没有写原生家庭四个字？有没有写着靠父母来解决孩子的压力问题？
中国的心理咨询师和教育工作者更不能凭自己的想象和自以为是的方法去解决孩子问题。
02 掌控感对孩子的重要性
我们确定的四大元素里面，为什么提到用
同伴关系
作为解决孩子性格，完善人格最主要的元素？就是因为孩子进入学龄阶段之后，同伴已经成为了影响他们最重要的
外界因素
！而不是什么父母！
而运动和艺术，特别是具有主体资格的运动和艺术可以增强一个人的
身体掌控感
情绪掌控感
而自然界的活动更是弥补了孩子们从学校学习生活中获得的
无力感
我们第三的营地为什么强调在设计游戏活动的时候，必须要有一些自然活动中的捕猎狩猎？包括用水和泥沙进行各种游戏活动。
因为这都增强了人对于世界的掌控感，水火泥沙构成了对于世界的微缩体验。
对火的应用更增强了人类对于掌控感的自恋性！
而那些网上到处鼓吹原生家庭的人，他们拿不出任何一个世界顶级权威资料来证明他们理论的出处！
03 主体资格的重要性
为什么我们在“新精神分析”学习教学中，还有在第三代营地的活动中，包括孩子们自己从事的学习、运动和艺术中，我们都特别强调
主体资格
这个词汇。
因为主体资格代表着我自己决定我和谁一起学习、我学习的时间、我学习的材料、我学习的方法和我选择学习的地点。
有的家长给孩子安排运动，安排艺术，但是确实让孩子失去了主体资格。
让孩子去参加某一种运动或者艺术的培训学习班，在这些学习班里面，孩子丝毫体会不到任何主体资格的乐趣，他就无法产生持续的驱动力。
这就是很多家庭教育无效的最主要原因。
包括在心理咨询中，我们都在强调有来访者占有主体资格，由来访者来解释发生在他身上的现象，而不是由心理咨询师作为权威角色去给来访者做解释和分析！
所有这些原理的背后，都是依据心理科学最顶级权威的研究成果！
很多人都喜欢学习心理学，但是他们都选择错误的学习路径。最终导致花了很多时间成本、金钱却最终一事无成！
小明语录
马克思的资本论真的是这个时代每一个青年人青少年都应该读的书。不读懂马克思，你就看不懂这个社会。