在新加坡，户外游戏是幼儿必须参加的活动。根据教育部（MOE）的规定，户外活动必须成为该国幼儿园课程的一部分。例如，提供全天服务的幼儿园必须安排每天30分钟的户外活动，或每周三次45分钟的户外活动。新加坡也要求每个当地幼儿园配有一个安全的户外游戏空间。即使是小学学龄的孩子每周也要在户外和学校操场上呆2-2.5小时。此外，典型的新加坡国际学校的幼龄课程还包括在专门建造的户外区域玩耍，确保这些孩子也从户外玩耍中受益，并给予他们探索和发现户外乐趣的自由。
显然，国家的政策制定者和教育工作者将户外学习视为儿童早教的一个重要方面，而且有充分的理由。这是因为花在户外的时间可以为孩子们提供以下好处：
在户外玩耍有助于身体发育
年幼的孩子可以在任何地方找到一个玩耍的空间，但是当他们在户外玩耍时，他们可以做更多的事情。在户外时，他们可以从事体育活动，这将有助于他们发展运动技能。奔跑和跳跃这类子们通常在户外进行的运动形式，可以帮助提高敏捷性，耐力，稳定性和骨密度。攀岩是另一种可以增强孩子体质的运动形式，因为它可以帮助他们建立平衡，力量和协调性。
户外游戏给了孩子们探索感官的空间
户外活动给孩子们提供了大量的机会来运用他们所有的感官。这与基于屏幕的互动形成了鲜明对比，通常只需要孩子们使用他们的视觉和听觉。在户外玩耍时，孩子们可以看到、听到人和动物的日常生活，闻到并触摸鲜花和草，感受在水坑上跳跃，如果有条件的话甚至可以吃和品尝水果。此外，增加户外活动时间也被证明有助于预防儿童近视。因此，户外游戏可以帮助孩子们用他们的感官与世界接触，甚至可以降低患近视的风险。
户外游戏呈现挑战儿童认知能力的情境
孩子们对周遭世界充满好奇，并且他们可以在一个安全的户外空间里与环境互动以满足好奇心。他们有机会开始接触那些激起他们好奇心的物品，并决定如何回应这些物品的反应。最重要的是，在户外玩耍可以让孩子们进入新的环境，让他们有机会参加他们不常做的活动。这可以帮助他们培养参与感、专注力和观察能力。
户外游戏鼓励社会互动和情感发展
户外是一个参与小组游戏的好地方，小孩子很快就会意识到这个机会。他们可以在游戏中与其他孩子互动，并有机会磨练他们的沟通、合作和协调能力。在户外玩耍时，孩子可以即可观察到他们的互动将如何影响他人，以及这将如何影响大家对集体活动的感受。例如，在玩需要合作的游戏时，幼儿会了解到以清晰易懂的方式进行交流的好处。相反，这将鼓励他们继续增进他们的沟通技巧，提高他们识别自己和玩伴感受的能力，以及如何在不同情况下做出适当的反应。
在户外玩耍给孩子们欣赏环境的机会
像游乐场、花园、公园和动物园这样的户外空间为孩子们提供了近距离欣赏大自然的机会。户外活动可以让他们意识到周围的环境是如何影响他们的，反之亦然。例如，花一天时间在户外可以帮助他们了解天气是如何影响人和动物的。这些互动最终将使他们更容易确定人们在保护环境方面发挥的作用有多大。此外，户外活动可以帮助孩子们更熟悉城市环境。观察城市是如何运作的，以及成年人在户外是如何行为的，最终会帮助孩子们更好地了解保护他们在户外安全的规则和指导方针。
花时间在户外对孩子的健康和幸福有益
孩子们在户外时倾向于从事体育活动。他们通过在户外玩耍和玩游戏得到的锻炼将帮助他们燃烧更多储存的能量，减少他们患肥胖症的机会，并使他们获得足够的维生素D。同时，接触大自然对人的心理健康有很好的影响。与自然环境接触已被证明有助于减少焦虑，控制压力水平，提升心情。这是一个特别的好处，只要花更多的时间在蓬勃的自然环境中，任何人在任何年纪都会开始学会享受。
在户外玩耍不仅仅是为了好玩。让孩子们参加户外活动可以给他们带来许多实际的好处，这将对他们的身体、精神、情感和社会发展产生积极的影响。因此，新加坡的家长们最好能确保他们的孩子在学校里得到规定的户外活动时间。