4月5日，据媒体报道，山东一所中学清明节不放假，学生在校门口以极端方式抗议的事件引起了网友的关注。
这一事件不仅引发了网民对学校管理方式的质疑，也让当地教体部门反思如何以更加理性和成熟的方式来处理问题。
网传的视频显示，学生们选择以聚集在校门口、挥舞手势和喊口号的极端方式来表达他们对清明节不放假的不满。这种抗议方式无疑引起了各方的关注，也将事件“闹大了”。然而，这种极端的表达方式并不是解决问题的最佳途径。
清明节是国家法定节假日，一般情况下学校都会放假。学校在清明节不放假的决定，可能忽视了学生和家长的期望，没有充分考虑到学生的休息需求和传统节日的重要性。
学校的解释称，清明节不放假是自愿的，学生可以选择不来上课。但这种解释与学生的抗议行为相矛盾。
在实际情况中，所谓的“自愿”可能变相成为了一种强制。学生们可能担心不来上课会对学业产生影响，因此不敢轻易缺勤。这种“自愿”的说法并没有得到学生的认可，反而引发了他们的不满和抗议。
虽然国家法定节假日学校不放假不算违法，但确实是违规的。学生们有权利向教育局举报，维护自己的合法权益。毕竟，清明是法定节日，校规不能大于国法。
然而，无论是学校还是学生，都应该以更加理性和成熟的方式来处理问题，避免类似的事件再次发生。
对于学校来说，在做出决策时，应该充分考虑学生的需求和利益。学校管理者应该与学生进行充分的沟通，听取他们的意见和建议，而不是仅仅以规章制度为依据。在安排节假日时，学校可以更加灵活地调整教学计划，既保证学生的学习进度，又能满足他们的休息需求。
对于学生而言，表达自己的诉求时，也应该选择更加理性的方式。可以通过学生代表与学校沟通，选派学生代表与学校管理层进行对话，理性表达诉求；再一个就是通过书面形式向学校提出建议，详细阐述观点和建议；另外，也可以通过家长协助，借助家长的力量，与学校进行沟通。
这样的方式既能让学校了解到学生的真实想法，也能避免极端行为带来的不良影响。
此次事件也提醒教育局，应该加强对学校的监管和指导。教育局在接到学生的举报后，应该及时了解情况，督促学校妥善处理，保障学生的合法权益。
“清明节不放假”事件引发了我们对学校管理、学生权益和沟通方式的思考。希望更多学校能够更加注重与学生的沟通和交流，学生也能够更加理性地表达自己的诉求。只有通过理性沟通，才能够找到解决问题的最佳途径，促进学校和学生的共同发展。