一年四季春为首，莫负春日好时光。为践行新课标理念，进一步促进青年教师专业成长，提高教师的业务素养，在教学处的安排下，延安实验小学语文组举行了为期一个月的基于新课标理念下的课堂教学研讨活动。
一年级
一年级语文组老师们的课堂课课用心，课课精心。听课教师们积极听课、认真学习，对标自己的课堂教学进行比较、印证、二次构建。课后，教师们积极参与评课，聚焦C课堂标准用心思考，积极发言，各抒己见。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花。
二年级
二年级语文组的老师们能紧扣语文要素，以课后练习题为抓手，挖掘文本中的各个教学要素进行设计，课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，适时补充教学资源，课堂氛围宽松，努力让每个孩子都积极参与到课堂活动中，真正让孩子站在课堂正中央。
三年级
三年级语文组的老师们，能立足于大单元教学，紧抓单元语文要素“读寓言故事，明白其中的道理”，从语文生活实际出发，创设了丰富多样的学习情境，带领学生们由浅入深地探索寓言故事，洞悉小故事中的大道理。评课环节中，老师们对每节课都进行了细致点评，客观分析每节课中的亮点及存在问题。
四年级
四年级语文组本次研讨内容为第三单元现代诗歌。老师们在课堂上能创设丰富多样的学习情境，并以任务群的教学形式组织课堂，将朗读教学贯穿始终，构建了有开放度的C+课堂理念，体现了学生的主体地位，落实了单元语文要素。呈现了一堂堂张弛有度、令人回味无穷的诗歌课堂。
五年级
五年级语文组本次研讨内容为第二单元“走近中国古典名著”。老师们能立足教材且能创造性地使用教材，通过指导学生品读对话掌握文体特点，把握古典名著阅读教学的共性；通过创设多种方式的读书交流活动引导学生提炼阅读名著的基本方法，突出了古典名著阅读教学的个性。实现由读一篇课文到读原文原著的目标，增强了学生文化认同感和自豪感。
六年级
六年级语文组以独特的教学风格和深入浅出的讲解，让同学们在愉快的氛围中学习知识，开阔视野。在授课过程中，教师们以C+课堂理念引领教学，不仅夯实了基础知识，培养了阅读、写作能力，还对课外知识进行了拓展与延伸，是一次有深度、有广度、有厚度的研讨之旅。
课虽终而意无穷，赛虽止而思未尽。本次赛课活动虽告一段落，但每位教师求真务实、力求进取的脚步没有停歇，一定会且教、且思，，向语文最深处漫溯。
撰稿：杨 洁
审核：刘海琴