问大家一个问题，当你被孩子气得不行的时候，你都是怎么调整自己的情绪的？
有位妈妈说，还调整啥，直接一巴掌呼过去，先解了气再说。
嗯，确实解气，不过容我悄悄地猜一下，这位莫不是一位辣妈？
也有妈妈说，直接走开冷静一下，不能和孩子待在一个房间，否则会争吵不停，自己更生气。
鉴定过了，这是位冷静的妈妈。
也有妈妈说，我都是直接默念，亲生的，亲生的，亲生的。
这位妈妈估计是被气得不知说什么了。
不瞒大家说，我被孩子气得不行的时候，调节方法不唯一，以上几种方法我都使用过。
我先声明下，动手打孩子这事，我做得极少。我家两姑娘，二宝我是一个手指头都没动过，大宝调皮一些，我招呼过她几巴掌，但次数不超过五个手指头就是了。更多的时候，我被气得不行了，往往都是默念，亲生的，亲生的，亲生的。
后来读了《孩子：挑战》，再加上了解了一些正面管教方法后，我学会了退出冲突，到卫生间待一会儿，或者出去待一下。
我发现，情绪上来时，和孩子争吵是吵不出结果来的，还不如分开冷静一下。退一步讲，就算我吵赢了孩子又怎样，我还是生气。所以，我选择退出冲突，让自己冷静一下。
后来随着孩子们一天天长大，我也年岁渐长，心情平和了不少，和她们发生冲突的时候少了，有时候我知道姐妹俩生气的点在哪里，会提前铺垫一下，或者我引导一下，把冲突消失于无形。
也算是养孩子多年自己的一点进步了。
但最近我发现，跟孩子客气点，假设孩子是别人家的孩子，很多时候一些亲子冲突就不会发生了。
我决定，像对待别人家孩子一样对待自己家孩子。
有这个想法倒也不是一时心血来潮。
那天陪二宝去小区广场玩，看到一位朋友，闲聊了几句。
朋友指着广场上的一位小男孩说，这孩子挺乖巧的，就是学习方面让人有点着急，但他父母都很开朗，该怎么辅导就怎么辅导，孩子听不懂成绩上不去他们也不说什么，他们说，孩子已经尽力了，不能再逼孩子了。
我佩服他们的心态，因为我也曾有过这样的经历，那是二宝刚上小学的第一个学期，我每天陪她学习，当我怎么教她也学不会的时候，我也会发火，那种感觉让我很焦虑。
好在一个学期后，二宝的成绩赶上来了，我才松了一口气。
我曾以为，我家的这两个姑娘，虽然在学习方面不是很有天分，属于中等水平的孩子，但只要她们尽力，我觉得也就可以了。
但大宝升入初中后，她的表现和我的期待有点差距，我因此多次和她产生冲突。
我之前也写过，我希望大宝在学习上努力一些，而不是把很多时间花在玩游戏上，但她总觉得，自己在学校已经努力学习了，在家要放松一些。在这个问题上我们谁也说服不了谁，我纠结了很久，但我发现，并没有什么用，只不过让我更生气罢了。
我想了很多。
是不是我太想当然了？是不是我对大宝要求高了？我想起了我周围几位朋友家的孩子们，那几个孩子，其实也都有缺点。
朋友F家的男孩，聪明、学习天分高，但做事有点拖拉，时间观念不太强。
朋友Z家的女孩，心灵手巧，会做各种卡片、娃娃、编绳等，但时不时地不想上学。
朋友X家的女孩，独立性强，会照顾弟弟也体贴父母，但也爱玩游戏。
朋友J家的女孩和我家大宝差不多，学习上有些懒散，自主性不强。
我问自己，当我听到朋友们吐槽自己家孩子的时候，我会生气吗？我会生气到不想理孩子吗？
答案是并不会。
那么，为什么对自己的孩子，我却气得不行呢？应该是有期待就有失望吧。
可这种期待，给孩子带来了什么呢，是正面鼓励吗？并没有。相反，有时候是负面的。
带着这种思考，我在大宝初二这一年，决定试着放下纠结，放下心中的那些期待，试着把大宝当成别人家的孩子，对她客气一些。
我这样做也是为了我，人到中年，为了孩子的学习跟孩子过不去，我不确定我能坚持多少。而且，我真是受够了。
我对自己的定位是，学习是大宝的事，我负责鼓励，以及做好后勤工作。
当我把大宝当成别人家的孩子后，我觉得日子过得轻松一些了。
我们之间的争吵变少了，我对她的学习关注度也少了，她的小测成绩、听写成绩，我统统入眼不入心，不生气，不追究，不打击。
大宝除了爱玩爱吃，其实各方面都还好，人性中向上的那面她是有的，我相信给她时间，让她把能量用在自我成长而不是和我们抗衡上，是有助于她的成长的。
开学一个月了，大宝的学习状态不错，这一周更是得到了英语老师以及语文老师的表扬，英语老师表扬她认真背诵课文，抽查时背得流利，语文老师表扬她上课认真听，跟着老师的思路走。
能在她的弱项科目英语上得到老师表扬，对大宝是很大的鼓励，我也觉得很欣慰。
更主要的是，对她客气一些后，我自己的日子也轻松多了。
所以我决定，日后继续对大宝客气些，继续把她当成别人家的孩子。
先这样吧。