4-15岁的孩子正处于少儿绘画敏感期，但还是有些孩子会说“我不会画”，这是因为什么让孩子有了这种想法？是什么阻碍了孩子迸发表现力，让他们对绘画产生胆怯退缩的心理呢？
·经常被批评画得不好
当孩子经常被批评画得不好，或经常与其他小朋友作比较。被大人施压形成的这种禁锢感和“任务感”会让孩子逐渐失去绘画的兴趣与自信，就算完成了一件相当不错的作品也很难形成“成就感”。
·环境和材料造成的阴影
孩子在绘画过程中，难免会因为材料问题，弄脏衣服或者桌子，再或者因为创作过程不顺利或者出现小意外感到不满意，从而不断更换纸张，每当出现这种情况，有的家长会心生不满，甚至大声斥责孩子。如果经常发生这种被斥责的情况，孩子会因为内心的恐惧而逐渐抗拒，即使内心渴望创作，但是想到会“被批评”也会逐渐抗拒创作了。
当孩子已经开始产生消极态度时
家长应该如何弥补呢？
·学会欣赏
我们想要孩子学习，首先要自己先学习。利用休闲时间，陪孩子或者自己先感受美的熏陶，可以接触参观艺术馆、博物馆，与孩子一起讨论颜色的搭配或者设计的乐趣。学会欣赏孩子的作品，并尊重孩子的作品。
·不要以成人的审美去看待儿童画
不要以“画得好看、画得像”为标准去看待孩子的作品，孩子的作品是他们内心真实的表达，每一个孩子创作出来的作品都是独一无二的，我们大人眼中的好不好看只是从自己的审美视角去感受的，我们更应该。
·亲近大自然
大自然是创意灵感的源泉。现在正是带领孩子探索自然的好时机，和孩子一起探索利用各种材料DIY。例如石头画、树叶拼等。
希望美术教育科学的教育观念，专业的少儿美术教育指导，在孩子接触课题时，老师依据课题中所涉及的自然、科学、人文知识等方面教授给孩子，让孩子在大脑中对事与物产生概念，依据自己的想法在画纸上展现出来，在体验艺术的过程中增加知识储备，培养想象力、联想力等思维能力。
我们关爱孩子成长，我们助力孩子未来。
（内容来源自网络，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除，本文仅用作学术交流，不作任何商业用途！）