科技创新对国际教育发展有什么影响？AI技术到底能不能替代教育从业者？国际教育的从业者们应当如何应对并提升自我？
2024年3月26日，有录网国际教育高等论坛在北京举行。有录网中国区董事总经理杨琳、伦敦大学亚非学院国际学生招生主管MaggieDziem和CBBC中国区高级总监Kiran Patel出席论坛，以各自的行业视角为切入点为大家带来了独到的经验分享。
来自中国、英国和爱尔兰的校方代表，英中贸易协会和爱尔兰教育署协会代表及央广网、凤凰网、腾讯教育等媒体代表齐聚一堂，共享盛会。
大会上有录网英国办、英国泰晤士高等教育、The Pie News等也在线上观摩论坛并送出了祝福。
论坛上，三位嘉宾立足科技创新对国际教育的影响为主题开展了深度交流，并和与会代表碰撞出思想火花，共同展望未来。
嘉宾们表示，作为国际教育行业的从业者，会持续关注科技的发展，拥抱科技带来的巨大变化，并坚守教育育人的初心使命。
杨琳总经理和与会代表分享了 《AI进化与数字教育下，中国国际高等教育新的变革和挑战》主题演讲。
面对高科技对教育领域的冲击，杨琳认为，换个角度看，科技迅捷发展让国际教育领域的从业者们获得了更好的工具。
“我们需要把更多精力放在思考教育的创新上，去思考如何激发学生的创造力，如何让他们去成为独一无二的个体上。”
在杨琳看来，国际教育除了传播知识和技能外，还涵盖文化体验与交流、情感链接、人文关怀等内容，这些都是AI无法替代的。教育从业者一定要把自己变得更优秀，让学生去感受和感知知识的魅力、去激发学生的想象力和创造力。
CBBC中国区高级总监Kiran Patel发表了题为“中国在全球教育产业中的独特地位、影响和机遇”的主旨演讲。
他表示，来自中国与全球化中心报告显示，仅2021年就有超过102万中国学生出国留学；2023年仅英国一国，中国国内就有109,174人获得资助学习签证。所以，中国仍然是国际学生的主要来源。
Kiran Patel称，中国政府正在努力协调数字化领域的学科和专业，培养创新人才，促进高校参与数字化建设。
论坛上，他也提到：“中国已初步构建了数字教育的战略蓝图，可以说，随着新一轮科技革命和产业革命的深入发展，数字技术愈发成为驱动人类社会思维方式、组织架构和运作模式发生根本性变革、全方位重塑的引领力量，为我们创新路径、重塑形态、推动发展提供了新的重大机遇。”
伦敦大学亚非学院国际学生招生主管Maggie Dziem则向与会代表全面介绍了该校的特色和优势，并分享了该校如何与全球南方和全球北方合作，以及这种合作为学生和教授带来的诸多好处。
Maggie同时在现场宣布，将与清华大学、北京大学和复旦大学等国内顶尖大学开展跨国教育的学术合作，并共同开展社会学与人类学、国家和地区及全球历史等方面的研究。不仅如此，Maggie还表示，今年将组织该校社会学和人类学系及艺术学院的学者赴中国开展学术交流并和学员们面对面沟通。
据悉，有录网自2003年成立至今，已经帮助数以万计的中国学生实现了留学深造的目标。目前，有录网在中国的影响力越来越大，接下来，有录网将继续在全球范围内大力推广优秀的院校和课程。
同样地，作为国际教育行业的优秀从业者，有录网会持续关注科技发展对国际教育的影响，同时坚守教育初心、永葆教育情怀，助力每一位学员成就最好的自己，为他们的人生赋能添彩。