引言
国旗下脱稿演讲，赢得全校喝彩；歌声清澈甜美，“圈粉” 同学无数；待人接物大方得体，深得长辈喜爱…… 就是大家眼中的刘思棋，一个11岁，充满阳光、活力，给人以温暖的邻家女孩。她如此优秀的背后，有着怎样 的家庭教育呢？一起来听听她母亲陈卓的分享。
读出来的小话痨
“ 女儿是个‘ 话痨’， 她读过的书，总喜欢跟我们细细分享。有一次，我们从北城天街回家的路上， 她开始讲述《 活了100次的猫 》， 那个故事 一路陪伴我们到家门口，足足讲了半个多小时。” 陈卓提到女儿思棋出色的表达能力时，从这个轻松的小细节说起。
实际上， 这种所谓的“ 话痨”， 是阅读带来的丰富积累自然流淌出的成果。陈卓作为一名语文教师，对阅读的价值有着深刻的认识。阅读在这个家庭就像空气和水一样，成为日用而不知的习惯，不过，她们却不止步于此。
“在阅读的基础上，要鼓励孩子主动表达自己， 这是输出，而且大人要给孩子及时反馈，增强她的信心。”陈卓分享道。幸运的是，女儿拥有悦耳的 声音和清晰的发音，因此她特别鼓励女儿尝试演讲， 包括担任活动主持、国旗下讲话等，女儿逐步有了自信心和表达能力。
阅读筑基全面发展
“当我还是新手父母时，有位领导提醒我，语文教师有一个常见的陷阱， 那就是过分关注语文学科，而忽视孩子其他领域的发展。这个提醒对我影 响深远。”陈卓回忆说。
在心理学中，这种现象被称为“聚焦偏误”，即人们倾向于自己的专业领域或兴趣，给予某些事物过多关注。比如，营养师可能会特别重视饮食健康，体育教师会强调体育锻炼，财务专家则可能关注培养孩子的财商。尽管这种关注有其合理性，但有时可能会导致对其他领域的忽视。
因此，自女儿幼小时起，陈卓便着眼于她全面均衡的成长，在语文能力的基础中，悉心引导女儿探索数学思维、培养音乐才艺、学习社交礼仪等多方面的技能。
“女儿尤其喜欢音乐，从小就学习了钢琴和柳琴。现在，又在学习声乐。歌词其实是语言的精华，她在享受旋律的同时，也沉浸在歌词所营造的文学意境中。”陈卓分享道，女儿将来未必走音乐专项，仅仅是喜欢，就值得。
全面发展还包括将教育与现实生活相链接。陈卓认为，生活技能和真 实场景中的沟通能力对孩子的成长至关重要。有时，当孩子爸爸外出应酬 并邀请全家一同参加时，陈卓会选择留下，仅让女儿陪同前往，这样做旨在培养女儿的餐桌礼仪和应对各种社交场合的能力。女儿曾分享过一次经历：她在一次聚餐中遇到了一位同样带着孩子来的阿姨，两人聊得非常开心，之后还一起去喝了下午茶。这是一次愉快而宝贵的体验，锻炼了女儿 的独立性和社交技能。
正如很多人在称赞思棋时所言，小小的她之所以在社交场合有如此出色的表现，也离不开阅读的浸润影响——阅读，让她拥有丰富的知识、得体的谈吐。以阅读为起点，这个11岁的女孩正在步入一个更加宽广的世界。
文：张晓宇
本文选自《时代信报·新家长》1452~1453期《以阅读为起点，让女儿走向广阔世界》
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