普通家庭的孩子，他们的成长道路充满了无尽的可能性和挑战。然而，在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，父母们往往容易陷入焦虑与迷茫之中，对于孩子的教育培养缺乏明确的方向和重点。
一会儿觉得语文重要，于是疯狂地让孩子背诵古诗词、名著段落；一会儿又觉得数学至关重要，便不断强调数学公式和解题技巧；一会儿又跟风鸡英语。然而，这种学习方式往往会让孩子感到无所适从。
其实，对于普通孩子来说，父母不要盲目跟风、随波逐流。更重要的是给孩子制定合理的学习计划。
下面是小学语数英六年规划，适合绝大多数普通家庭普通娃。
一、语文是厚积薄发的学科，需要大量的阅读和积累。
语文重在积累，如果小学阶段紧盯孩子的分数，忽视了积累，初高中会后劲不足。
小学善于积累的孩子，小学优势也许不明显，但越到后面后劲越大。
无论是字词句的积累、文学常识的积累，还是阅读的积累，甚至是作文的积累，都是到初中甚至高中，才能拉开差距。
语文学习方法：
字词：紧跟课内，字、词、成语熟练掌握，单元检测中出现的字词错误、古诗文默写重复听写，直到全对，这是基本要求。要求高点的，二类字当一类字提前学和写，到中高年级更轻松。
古诗：时间越往后越紧，三年级前把小学必背古诗词背完，五年级前把小学必背文言文背完，学有余力的孩子六年级就可以提前背诵初中的古诗文了。
考试默写题就这些知识，孩子提前消化掉，考试的时候就能得心应手。
晨读：合理利用好晨读时间，最好用“337晨读法”，古诗文、散文、好词积累，只读不背，按照晨读法无形中就记住了。
阅读：孩子多读书，思维能力，理解能力更强，到初中后你会发现，语文这个科目，试卷上的内容，大部分和课本无关，需要孩子自己“领悟”，智商再高，没有阅读积累也白搭。
不要认为孩子读一两本书理解能力就提上去了，阅读越多，某些词语、句子出现的次数就多，这是潜移默化的影响，无形中孩子就记住了很多，他的作文水平也在提高。
二、数学越到高年级越拼智商，普娃很难有绝对优势
但这不代表，普通孩子学不好数学。如果数学学不好，想做学霸几乎不可能。
因为数学是三门主科当中唯一一个可以拿到满分或者几乎满分的科目。有的满分、有的不及格，所以拉开分数差距的就是数学。
数学靠的是分析、思考、解决问题的能力。想在短时间内具备这种能力，很难！但是如果从小学开始稳扎稳打，数学成绩能稳定在90分以上，也不会拉后腿。
因为数学考试90%的题是基础和中档题，10%的题有难度，能做出几步是几步，做不出来尽量做到会的题不失分。
所以学习基础打扎实 大于盲目拔高提前学，特别是奥数不要跟风学，奥数需要天赋，不适合大部分孩子。
数学学习方法：
1.立足课本，把课本里的概念公式吃透背熟。
许多家长认为数学就要题海战术、多练才能应对考试，但是不要盲目练。如果概念、定理、公式不牢，换个题型就不会了。
在充分理解课本概念、公式的基础上，先把课本例题弄懂，明白每一步的解题步骤，再练同类型题练习。
可以用费曼学习法让孩子把例题讲给你听，如果孩子能讲明白，说明理解了。
2.基础打牢，基础不牢，地动山摇。
贯穿整个数学的基础就是计算，每天坚持练习一页，用计时器计时，注意速度和准确率。
3.做题有方法，学会抓关键词；书写规范，即使打草稿也要工整，避免抄错；善用错题本。
4.提升数学思维，适当学习奥数。
数学思维题在精不在多，不是死记公式，而是让孩子理解过程。
三、英语当成语言，而不是学科，先保证有优势。
英语是小学阶段不挑娃，也不挑家长，且容易形成竞争优势的学科。把英语当成语言，而不是学科。
遵从听-说-读-写规律，从大量的输入，再到输出，这样形成的是语言能力，对英语阅读理解和作文都有帮助。
从小养成平时听英语说英语的习惯，从小学就开始积累词汇量和语感。
一二年级坚持磨耳朵、看英语动画。央视频：英语分级动画、纪录片非常丰富。普通家庭要善于利用网上免费资源。
小学高年级想进重点班的同学可以提前学新概念或者其他原版教材，到了初中英语学习会很轻松。
四、让孩子最起码有一个他特别感兴趣的“兴趣班”。
孩子上学成绩波动是很正常，很容易打消学习的积极性。有了兴趣班，孩子可以重拾自信，收拾心情，继续前行。
给家长的建议
小学阶段逐步培养孩子自主学习的能力，让孩子自己做主，不要把他的作业当成了你的作业；当你放手之后，孩子就会主动做起来，更要让孩子有时间观念。
人们常说：小学靠家长，初中靠老师，高中靠自己。小学阶段把孩子扶上马，走一程，再慢慢放手，家长越重视，孩子越优秀。
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