新闻背景
3月17日晚，河北省邯郸市肥乡区联合工作组在“微观肥乡”公众号上发布通报：
2024年3月10日，邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害。案件发生后，肥乡区公安机关立即开展侦破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施。司法机关将对犯罪行为依法予以惩处。案件发生以来，相关部门全力做好受害人家属安抚和善后工作，各方面工作正有序进行。
该案涉及未成年人，为保护受害人隐私，请大家不信谣、不传谣，避免对其家属造成进一步伤害。
（来源：央视新闻）
此事件发生后，关于孩子生命安全以及校园霸凌的话题再次火热起来，为了避免类似悲剧的再发生，我们期望各位家长、同学以及老师们都读一读下面的文章：
哪些行为属于霸凌？
什么是欺凌？《未成年人保护法》明确规定，欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。教育部、最高人民法院等十一部委出台的《加强中小学生欺凌综合治理方案》规定，“中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。”
哪些行为属于霸凌？殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
遭遇校园欺凌怎么办？
如何判断孩子是否遭遇了霸凌？：想确认事件是否已构成“霸凌”，并非依赖孩子的“感觉”或“主观”判断，不妨参考一下两项指标：
◎指标1：双方是否为势均力敌的态势？也就是说◎双方能随时调换角色、你来我往，即使有一方吵输或打输，若权力没有相差太多，或可以反转，那么就不是霸凌。
◎指标2：是否蓄意伤害？不论精神上或肉体上，一方受到伤害，另一方会觉得快乐。是否有进一步的威胁？双方都知道有可能再度发生。若这种行为不断发生且没被制止，就会在受害者心中产生恐惧与压力，因此受到威胁和控制。
遭遇校园欺凌怎么办？
孩子应该：
1.呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
2.人身安全永远是第一位的。尽量不激怒对方，3.试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境，不要承受身体和心理上的创伤。
4.不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，寻求老师的帮助，必要时可报警求助。
家长应该：
1.稳定孩子的情绪，理解和同情孩子。无条件地陪伴孩子，给孩子足够的安全感;
2.注意孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，寻求专业人士的帮助；第一时间和学校沟通，保持理智，拿起法律的武器保护孩子。
校园欺凌者需要承担什么法律后果？
学生在学校受到欺凌的，根据不同情况，受到《未成年保护法》《治安管理处罚法》和《刑法》的保护，年龄较小的，不能受到处罚的，可以由家长进行教育，让对受害者进行赔偿，能对其处罚的，可以对其进行治安处罚和刑事处罚。校园暴力行为是可以立案的，具体需要看案件的情节而定。
在校遭遇霸凌老师、学校有责任吗？
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人，参与欺凌行为的认定和处理；相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导，相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
孩子遭遇霸凌有哪些信号
◎突然不想上学：原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。
◎无端情绪变化:孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。
◎抱怨有同学针对他:这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。
◎身上出现伤痕:孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。
◎行为异常:如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。
◎睡眠出现问题:失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。（来源：中国教育报）
预防“校园欺凌” 应做到“三不”
不做受害者
1.不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
2.前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。
3.与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
4.提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为，有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
不做附和者或冷眼旁观者
1.拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
2.拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
3.在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
4.及时向老师、家长报告，甚至报警。
编辑：蒋伟希 李鑫（实习） 新媒体编辑：高原 李继庭（实习）
本文选自《时代信报·新家长》1344~1345期《和孩子聊聊 应对校园霸凌全攻略》
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