新学期学生心理危机预防意识怎么抓？抓哪里？太原市第二外国语学校太原十八中这样做

草木出芽春意浓，继往开来展新颜。3月6日下午，太原市第二外国语学校太原十八中国师街校区召开了班主任工作会议暨学生心理危机预防专题讲座，进一步加强班主任队伍建设，提升班主任常规管理意识和学生心理危机预防意识，推动学校德育工作高质量发展。

中学生正处于身心发展的重要时期，面对学习、生活、人际交往、升学等方面问题，该校心理教师张昕雪老师根据中学生生理心理发展特点，运用专业的心理教育方法、手段，对班主任的中学生心理健康教育工作进行指导。

随后，学生发展中心主任韩勇刚就上学期学生心理问题突发状况进行总结，要求班主任老师根据学生心理危机预防专题讲座中提出的可疑神经症和神经症，排查班级学生的心理健康状况，并报回学生发展中心建档，以更有针对性地安排心理辅导老师，为学生提供及时而有效的帮助。此外，他对新学期的德育工作提出了新要求，重点强调班主任应加强学生行为养成管理，尤其指出集会、跟操时班主任要在班级队伍前方，以随时维持学生的纪律与秩序。

最后，副校长褚鹏嘱咐班主任老师要加强学生心理健康教育，客观看待学生的心理问题，不应急于给问题学生定性，而是细心了解情况，站在学生角度思考原由，透过表面分析其心理动机，然后施以心理疏导和教育，早发现，早约谈。就班级管理方面，提出班级凝聚力的培养问题，要求班主任抓好学生的养成教育，落实常规检查、反馈、督促等各项工作。

整装再出发，奔赴新征程。该校班主任老师一致表示，新学期将以崭新的姿态迎接新工作，共同做好学生成长的见证者、精神的引领者。

（网易山西 黄晶 助编 霍绘玉）