小学阶段，相比于记叙文来说，我们接触到的说明文相对较少。
但即将升入初中的我们将会接触到越来越多的说明文，对于说明方法的掌握是必不可少的。
小帮为大家整理了8个技巧，「帮」你搞定说明文，电子版在文末领取哦~
01
学会举例子
举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。
教材例句：我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 ——茅以升《中国石拱桥》
02
学会列数字
列数字是指从数量上说明事物特征或事理的方法。能够使说明更加具体、清晰。
教材例句：其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。——《太阳》
03
学会作比较
将不熟悉的事物和人们熟知的事物进行比较，以突出事物的特点。作比较是指将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
教材例句：不少人看过象,都说象是很大的动物.其实还有比象更大的动物,那就是鲸。——《鲸》
04
学会打比方
打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。
教材例句：太阳会发光，会发热，是个大火球。——《太阳》
05
学会分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明技巧，叫做分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属于分类别。
教材例句：鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。——《鲸》
06
学会摹状貌
摹状貌是一种通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法。
教材例句：每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。——茅以升《中国石拱桥》
07
学会下定义
下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式。
其格式多为：“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，或“××叫××”。
教材例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》
08
学会作诠释
作诠释是指从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
教材例句：夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条条彩色的圆弧，这就是“虹”。——《看云识天气》
要注意下定义与作诠释的区别是：
下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；
作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
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