问题解答：
问：《小学科学》期刊是正规期刊吗？
答：是正规期刊，下面会有具体介绍
问：《小学科学》期刊是什么级别的？
答：省级；主管单位：长春出版传媒集团有限责任公司；主办单位：长春出版传媒集团有限责任公司
问：《小学科学》期刊能评职称吗？
答：可以，具体根据单位评职称要求确定
问：《小学科学》期刊投稿？
答：+V信：JDQJDQ444
问：《小学科学》期刊是核心期刊吗？
答：不是，普通学术期刊
问：《小学科学》期刊国家级期刊？
答：不是，是省级
问：《小学科学》期刊是假刊吗？
答：小学科学不是假刊，但是市面上有做假刊的人
问：《小学科学》期刊该书有多少页？
答：目前是150页内
问：《小学科学》杂志属于什么级别的论文？
答：这本杂志是省级，不是什么级别的论文，而是什么级别的期刊
问：《小学科学》杂志教师版？
答：小学科学目前只有一个版本，就是小学科学
问：《小学科学》杂志邮发代号？
答：邮发代号：80-936
问：小学科学杂志停刊原因？
答：这本期刊没有停刊，正常收稿中
《小学科学》正规期刊吗?
是的，国家新闻出版总署备案的正规期刊
《小学科学》评职称能用吗？
《小学科学》旨在为广大一线科学教师、教研员和其他教育工作者提供一个展示传播、交流、研讨科学教育及教研成果的平台，促进小学科学教育工作者的沟通与合作，共建教师分享经验、交流心得、探索教育规律的园地，促进科学教育的繁荣和发展。
《小学科学》是广大专家、学者、教师 、学子发表论文、交流信息的重要平台。符合评职称要求，（单位有特殊要求除外）
《小学科学》知网收录吗？
万方收录
《小学科学》收稿方向？
专家视角:走近教育家,探寻专家视角的小学科学教育与教学
教研指导:教研员在工作上的真知灼见
名师课堂:展示小学科学特级教师的教科研成果
教学有方:通过教师对课堂教学的亮点剖析,分享独到的教学方法、策略和心得
案例设计: 以科学课教学实例为基础,围绕教学情境与问题串展开探讨
创新教育:科学课教学融入STEM创新教育理念探索
渗透融合:微课、信息技术、数字技术、多媒体、机器人、人工智能、创客教育等在各学科教学中的渗透融合
实验教学:针对科学谋实验教学实践的思考以及教学具的自制和运用
交流探讨:交流探讨科学课教学方法以及体会、感悟和思考
幼小衔接:幼儿园科学活动与小学科学课教学衔接研究
学生素质:聚焦学生科学素养以及科学课学习能力的培养
器材展示:以图文并茂的形式推荐新近研发的、与国内多版本科学教材配套的实验器具和材料
往期收稿方向及文章题目参考
专家视角
做好科学教育加法
教研指导
指向核心素养的“微小世界”单元教学设计与实践
改进实践性作业设计
践行STEEN教育理念引发学生认识人类活动
对环境的影响
名师课堂
“实践先行”以项目式学习变革学生学习方式
教学有方
让学生的高级需求得到满足
开发利用拓展性资源
开展游戏化教学巩固学习效果
发挥合作学习法的优势
依托"智慧课堂”推动“教学评一体化”进程
在“做好科学教育加法"背景下挖掘“三深”
课堂内涵
以项目式学习提升学生探究能力
案例设计
“双素养融合”的项目式学习设计途径
通过《神奇的纸》教学把握思维起点
点燃思维火花促进思维发展养成思维习惯
基于智慧种植的跨学科实践探索
多维度设计科技活动
幼小衔接
锻炼幼儿科学探究能力
在“月相变化”观察活动中帮助学生立足已知、
探寻未知、建构新知
通过《生命的甘露》教学进行创意实践活动
设计生本教学提增学生创造力
初析科学教育活动的有效性
优化科学教育质量
让幼儿在生活化科学活动中感受快乐
实验教学
引导学生开发学具组织学生修复学具
鼓励学生创新学具
渗透融合
用信息技术构建数字化课堂
重视多媒体辅助教学的作用
趣味实验策略探讨
视频教学使枯燥的学习变得生动有趣
创新教育
运用互联网资源拓宽学生写作思路
树立STEAM教育理念把教学主导地位还给学生
移动端进入教学思析
在“声音”单元教学中贯彻STEM教育理念
创设多元情境调动学生学习积极性
交流探讨
初探美术与科学的有机结合
深度学习理念指导下的教学创新
促使学生独立思考提高学生学习效率
新课标视野下的跨学科教学
依靠智慧学习软件为学生创建学习平台
简析问题导向式教学
小组合作教学模式研讨
整合教学模式研析
借助科学技术改善作文教学
凭借多媒体技术养育学生核心素养
“5G+专递课堂”教学探析
实现教学数字化
学生素质
阅读教学与学生科学素养培育的协同发展
增强学生收集和处理信息的能力
培养学生计算思维
器材展示
封三温度不同的物体相互接触实验改进
《小学科学》收稿要求
1.文稿须言之有物,有实践、有研究、有独到观点,要求内容真实,数据可靠,观点明确,文句通顺。
2.文章要求 4500 字符以内。文章格式包括:题目、摘要、关键词、正文、参考文
献、注释、真实姓名、单位名称及职务、联系方式等。
3. 文中如有计量单位,一律采用国际标准;如有图表,需标注明晰,且达到印刷精度要求。
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