“我是一名‘新南沙人’，8年前来南沙创业时，我们慕名将大儿子送进金隆小学。现在，我的小女儿也来到哥哥的母校读书。”“我是一名‘老南沙人’。5年前，为了我那特别的孙子，我们举家搬到金隆小学附近。小孙子入校第一天，校长邀请我们到学校了解孩子的特别情况，并商量如何进行家校协同，助力孩子健康成长。那一刻，全家人由衷地感慨：金隆小学果真名不虚传！”
近日，由广州市教育局联合信息时报推出的“扩优提质 广州担当——广州基础教育扩优提质高见启示录暨高质量发展深调研”来到南沙区。让我们一起走进这所南沙基础教育的口碑“好学校”，探寻金隆小学高质量发展的独特路径。
校长说
“以慧启慧，以心育心，意思就是教育者要通过自己的智慧启迪孩子们的智慧，尤其要求教育者要通过自身的美德去培育孩子们的美德。”
金隆小学的“慧心教育”
办学理念：“以慧启慧、以心育心”
办学宗旨：“开启博爱情怀，奠基智慧人生”
金隆精神：“事系于心、爱显于行”
育人目标：“博爱、乐学、健康、实践的慧心儿童”
办学目标：“爱心校园、童心校园、智慧校园”
校训：“博趣明慧、雅行育心”
以“慧心教育”育人
塑造南沙基础教育品牌
金隆小学坐落在南沙区南沙街金隆路，是区属公办完全小学，也是金隆小学教育集团的核心学校。目前，金隆小学有金隆路、金沙路与海滨路三个校区，共有教学班130个，在校学生5772人，教师304人（编制内教师235人）。
学校2006年成立，17年来，经过不断探索和思考，将“慧心教育”界定为学校的办学特色，并形成明确的办学体系。李明秋校长表示，慧心教育理念是金隆小学实现育人目标的最大行为准则。
谈及“慧心教育”办学理念的产生，李明秋介绍，“金隆小学是由南沙区人民政府建区后全新创办的第一所公办小学。
学校从创办之初就打上了为建设‘智慧南沙’‘智慧广州’做好配套服务的区域文化烙印、时代文化烙印；金隆小学在对基础教育应该培养怎样的人方面，坚定地认为必须坚持育人为本、以德为先、全面发展，并认为应该从培养求善的价值智慧、求知求真的理性智慧、求实践行的实践智慧三个方面来确立育人目标，而且这三个方面的人才标准在小学阶段应该以小学生的视角来落地，于是我们将‘博爱、乐学、健康、实践的慧心儿童’作为学校的育人目标。团队经过近3年的思考，最终确定了‘以慧启慧、以心育心’，并毫不犹豫地将其冠名为慧心教育理念。”
在具体教学中，老师是如何以“慧心教育”指导孩子的呢？金隆小学教师代表张莹介绍，他们班的班名是“萤火虫班”，在萤火虫身上，师生们提炼出了“阳光快乐、自信进取、团结奉献”的文化意象，用萤火虫精神去引领孩子成长。
在低年段，孩子的特点是天真好奇、喜欢模仿，这是形成自信心的关键期，所以班主任在这个阶段要注重培养习惯、树立自信和凝聚力量。通过制定班级公约《萤火虫之约》明确小学纪律要求；开展“萤火虫故事会”“萤火虫小当家”“家长代表分享亲子阅读经验”等活动，助力孩子养成表达、倾听、劳动、阅读等习惯；通过每周举办表彰大会，引导孩子发现自己的优点，树立自信；一起过传统节日、一起参加中华经典诵读比赛、一起设计萤火虫班级文化，凝聚班级力量。
倡导“五育并举、以德为先”
培养阳光学子
此前，国家提出《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，在李明秋校长的理解中，“着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”就是五育并举，构建“大思政课”体系就是以德为先，“加强科学与文化素质培养、强化体美劳教育”就是补强当前基础教育的一些不足、凸显基础教育的时代特征、夯实中华民族伟大复兴的基石，这与金隆小学倡导的“五育并举、以德为先”（以慧启慧、以心育心）十分吻合。
在倡导“五育并举、以德为先”的理念下，金隆小学取得了不俗的办学成果。在养成教育方面，学校切实抓好党建带团建队建，抓好个人教育与引导、集体教育与引导、日常教育与管理、重视家庭教育对养成教育的影响这“四个标准”的教育落实、管理落实。比如，在德育教育中，通过抓“讲红色故事、做红色传人”系列教育，激励学生爱党、爱国；在日常教育与管理中，通过制定《金隆小学学生一日行为规范》，落实对学生全天的生活与学习行为的教育；在课程建设与课堂建设中，抓好“基于全面、关注个性”的慧心课程建构与实施，抓好“爱与活”的慧心课堂文化的践行；在家庭教育中，紧扣“慧心家长”评价标准，以此引导家长行为的规范，并带动孩子行为的规范。
特色研学方面，金隆小学发挥位于南沙区的地理优势，以“走进湾区”为研学主题开展一系列综合实践活动。活动面向全校一到六年级全体学生，每年参加一次，每次活动至少需要一个月，做到了持续时间长、覆盖面广的积极影响。
研学实践活动内容，主要运用南沙区域内的文化与教育资源，同时号召家长志愿者参与，起到家校社协同育人的作用，带动金隆小学师生、家长自觉融入粤港澳大湾区建设。目前，“走进湾区”主题研学实践活动已持续开展13年，并成为金隆小学特色办学的一张名片。
此外，金隆小学还开展了一系列特色教育活动，以“慧心五节”“走进湾区”等活动为载体，助推学生全面发展；持续推进家校协同，关注学生健康成长；扎实开展心理健康工作，服务师生健康成长。2023年4月，学校被认定为“广州市首批学校家庭教育工作示范校”。
展望未来
扩大办学规模今年拟增12个班
2009年以来，金隆小学年年都在全区的学业水平抽测或校长办学水平评价中获得优秀；学生每年获得国家级、省级与市级荣誉数百人次以上；学校近10年来总计获得区级以上集体类荣誉130多项。2015年，金隆小学成为全国公办学校中第二所通过NCCT认证（即“国际化办学认证”）的学校；2019年，学校更被授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。
下一步，学校将如何继续推动基础教育扩优提质呢？李明秋校长表示，“坚持系统思维，继续创新集团管理模式、办学举措、育人方式，努力优化集团内人才配备，花大力气夯实青年教师培养，通过扩大办学规模、教育结对与帮扶辐射金隆教育资源，让慧心教育惠及更多家庭、更多孩子，这就是金隆小学扩优提质工作的主要路径与目标。今年，学校将继续挖潜扩班；到2026年，金隆小学教育集团内的优质教育资源均享机制实现全面健全，集团内办学质量实现高水平的优质均衡。”
作为南沙区热门小学，学校的招生情况是家长关注的重点。校长李明秋透露，学校现有学生5772人，按目前的学校硬件设施情况，2024年还可以增加12班的学位，净增540个优质学位。关于是否通过集团化办学、校园改造、增加校区等不同方式增加优质学位，李校长表示，将服从南沙区教育局等有关部门的统一部署。
来源：信息时报