孩子在山东省实验中学的高一下学期今天正式开始了。
凭借着期末考试的“意外”出色发挥，
本学期有幸进入了省实验的创新班，
踏上了新学期即将被虐的旅程。
回顾一年来走过的路程，
从去年寒假，
初三参加省实验的冬令营，
到中考期间的推荐生、强基项目、双高项目考试和中考的经历，
以及进入省实验中学这一个学期，
从校排二三百名冲进了前一百位，
有幸在新学期进入了省实验的创新班。
虽然心中忐忑，可能会卷进去被虐，
但想到孩子一路走来，
我们做家长一直的陪伴心得，
尤其我又是在做升学规划工作。
觉得很有必要写写，
总结一下，
给初三或者初中的家长们一个借鉴，
希望能让同样有心的家长帮助孩子冲进重点高中。
虽然是济南中学生的经历，
但或许其中也有对外地初中家长有一定的参考意义。
如果有兴趣，
就请继续往下看吧。
真要说起来，
还是想从初一简单开个头。
当时工作调动去了厦门，孩子刚上初一。
小学只关注孩子学习习惯而不关注成绩的我，开始下手了。
具体内容已经忘了，
但从能在朋友圈留下记录来看，
应该是个有意义的指导。
当时数学在几科中比较突出，
孩子也愿意学，
所以和孩子达成了先提升优势学科的一致意见，
用优势学科的稳定发挥来促进其他学科成绩的提升。
这个学习思路一直贯彻了下来，
尤其在初三发挥了重要作用。
孩子刚进济南五中时，排名是200多名，
后来双减不再公布名次，
等到了初三再次公布月考成绩和排位时，
已经排到了学校七八十位。
但这个成绩肯定进不去省实验这类重点高中。
而此时的我，已经回到济南转入了学业规划的赛道，
了解了济南中考升学的各种路径。
于是，
再次和孩子确定了中考策略，
一是不强求上重点高中，首先减缓孩子心理压力，
同时我也有信心即使在一般的高中，
也能帮孩子规划好高考的多种升学路径。
二是减轻压力的同时，让孩子放手一搏，
用数学的优势带动物理和化学，
往前冲一下。
事实证明，这个方法另辟蹊径，
在考入省重点的过程中发挥了重要作用，下面会细述。
第三个方面，
就是利用心理学的优势，
通过学习能力测评，
让孩子看到自己的学习潜能还是不错的。
各个方面都没有薄弱点，
完全有能力去挑战一下。
策略既定，接下来就是一个字，干！
上学期数学拿到了一次考试满分，
数理化三科总成绩考到了班里第一。
在初三寒假获得了参加山东省实验冬令营的资格。
这次冬令营的经历，
我让孩子详细的保留了学习经过和回忆了考试的内容。
学习是在线上进行，
我并没有细看学习内容。
只是现在到了高中，
和孩子聊起来，
说高一上学期的授课内容都没有超过冬令营的学习进度。
开营测、过程测、结营测，
让孩子第一次感受到了好多题不会做的尴尬。
但是冬令营登攀计划聆听名师授课的感受，
让孩子燃起了冲击名校的小火苗。
没有拿到优秀营员，
不能在初三下学期进入省实验学习，
虽然有些沮丧，
但孩子并没有气馁，而是全力备战中考。
同时我也帮他搜集了历年的推荐生考试题，
重点提升数理化成绩。
初三下学期，网上看到大量的中考冲刺名校培训的宣传。
我们不为所动，坚持自主学习、以我为主。
既然有学习潜能打底信心，又有头部成绩证明水平。
能不能上就看孩子自己的造化了。
只是为了提升弱势学科语文中的阅读理解部分，
初中阶段唯一请了一次家教，
让一个高校大学生来讲了几次阅读理解的答题技巧。
原本想着最好让语文从120多冲到130以上，
让中考更稳妥一些，
没想到最后成绩还是120多分，
不过因为中考语文很难，
我们一家看到成绩的时候也自我宽慰说，
能保持住也是不错滴。
一切的努力都有待于最后的检验。
中考前二模考到了班里第一，
有幸参加了校长荣誉午餐会。
考虑到中考的偶然性，
提前参加了省实验5月21日的推荐生考试。
在上千名济南优秀学子的竞争中奋力拼进了140人的复试，
由于1.8倍的复试入围比例远较往年的1.4高不少，
最终还是没有进入80人的推荐生录取名单。
再次受到打击，更加沮丧之下，
我问孩子，还要不要准备中考以后的强基项目和双高项目考试？
平静了一会，
孩子说，
有考试为啥不考考试试？
接下来，先是6月12日参加中考，
然后6月18日上午参加强基项目考试，下午双高项目考试。
考完以后孩子评价，
强基项目考试比推荐生考试简单，
双高项目选择考数学，难度不小。
最终结果是，
一个月内经历了四次重要考试，
三次折戟沉沙，
凭借着中考成绩不到600分，
高过省实验统考分数线几分，
市排名1500名左右得偿所愿。
这次高一上学期的孩子的进步，
虽然只是过程性的结果，
也不一定能避免后续学习成绩的起伏，
但从入学之后稳定在学校200多名，
这次期末能到市排名500名之前，
说明自主学习能力起到了关键作用。
这个名次换算省内位次1万名之内，
到时上个好大学还是没问题的。
至于最终成绩能到哪个层次，
还是那句话，看孩子的造化。
大方向既定，小目标微调。
现在回顾起来，
能让孩子在清晰的升学规划指导下，
面对未知的考试结果，
和发挥不如意的挫折情况中，
认识到自己的实力和所处的位置，
即使过程中略有偏差，
也能够历炼出自我效能感和稳定的情绪（当然，每次考试前都有点小焦虑是正常的）。
这是想和家长们分享的关键点。
而且现在继续执行初中时数理化建立优势学科的策略，
择其一建立优势空间，
在高中后期时用空间换时间，
赢取其他学科成绩提升的时间。
而且，初中遇到的挫折，
貌似现在成了孩子“复仇”的根源。
中考后陆续建了几个伴学规划群，
QQ和微信都有，
免费和收费的并存。
从中看到不少家长表现不同，
有的淡定，有的焦虑。
今天上午，看到创新班的家校群已经开始安排辅导资料的使用了，
不禁在几个群里有感而发：
哪有家长的岁月静好，
都是孩子们在负重前行。。。
正文结束，接下来是广告时间，
不想看的家长可以刷走了。
中考差了几分，不同学校的初中同班同学高一期末能差几十分。
同一个高中一个班的到了期末也是差了几十上百分，
佛系的家长顺其自然，智慧的家长要知其所以然。
我愿意把自己对于学业规划的思考和孩子培养的想法和各位家长交流，不出意外的话会持续做十五年，从高中到本硕（博士和留学看情况）乃至就业的开始三年，我的学业规划服务也愿意陆续接受初中和大学家长的咨询。
欢迎大家参与，门槛不高，看下面海报私信我即可。