近日,教育部公布了中小学人工智能教育基地名单。各省级教育行政部门根据推荐要求,认真组织在人工智能课程教学、师资配备、实验环境建设等方面具有较好基础的中小学校积极申报,经各省级教育行政部门严格审核推荐、教育部集中公示,最终确定了184个中小学人工智能教育基地

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教育部表示,未来将加强对基地工作的指导,促进各基地更加重视人工智能教育,积极探索人工智能教育实施方式,以中小学信息科技、通用技术等课程为主要依托,进一步丰富教育教学资源,创新教与学支持服务方式,开展师资培训指导,扩大人工智能教育覆盖面和受益面,在人工智能校本课程建设、学科融合、教学方式变革、数字教育资源共建共享、教师数字素养培育、学生全面发展等方面发挥示范引领作用,带动区域人工智能教师专业化水平不断提升。

教育部还将指导各省级教育行政部门加强对基地的督促检查,为基地开展人工智能教育提供必要的支持;积极挖掘宣传各基地探索人工智能教育的先进做法,选取典型经验、优秀课例、优质资源在国家中小学智慧教育平台上线,推动更多中小学校探索开展人工智能教育。

目前,人工智能辅助备课已在朝阳区八十中教育集团做过试点,提高了教师备课效率,并通过教育集团辐射到了雄安等地区。

“如何应用数学知识帮助航海舰队调整航线,避免触礁风险?”在北京市第八十中学北校区,初三年级的“双师课堂”上,39名学生和八十中雄安校区的40名学生隔屏相见,在双方教师的引导下,同上一节数学课,互动探讨解题思路。

在未来,北京将继续探索人工智能教育新理念、新模式和新方案,形成可推广的优秀案例和先进经验,推动全市中小学人工智能教育深入开展。

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信息来源:首都之窗微信公众号

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