如果把小学生涯比作一场电影
成长的故事或许是这样
给出一枚音符，收获旋律万千
提供一个舞台，每个人都是主角
随着“小学生模式”进度条持续加载
荣怀邀你共赴一场成长之约
让最美的童年，在这里闪耀
成果卓著 彰显实力
荣怀小学坐落于绿树成荫、生机勃勃的诸暨荣怀教育园内。教育园环境优美、设施完善、场馆齐全，设置美术教室、陶艺教室、舞蹈教室、综合实践室、劳技室、实验室等专用教室......为学生成长成才创设优质条件。学校秉承“自强为荣，博爱为怀”的校训精神，坚持“孝雅育德，艺术启智”的办学理念，以“国学、艺术”为办学特色，以课程、课堂、德育活动为抓手，聚焦学生核心素养与个性特长，为其未来发展打好坚实的基础。
学校以鲜明的教育特色、多元的课程设置、卓著的办学成果、精良的师资队伍吸引着莘莘学子；更是以蝉联绍兴市信息学九连冠、省奥数竞赛十连冠、市教育局学科抽测语文、数学连续三年获得全市一等奖的骄人成绩，赢得社会各界和广大家长的高度赞誉。
二十四载教泽绵绵，硕果累累。学校先后被评为“全国信息技术实验学校”“全国冰心文学创作基地”“国家奥林匹克数学研究中心”“全国青少年英语读写基地示范学校”“浙江省示范小学”“浙江省艺术特色学校”“市新课程示范学校”“市科技创新示范学校”“青少年人工智能技术人才培养基地”。
◆仅2022学年◆
荣怀小学在全市109所小学中脱颖而出荣获十个“一”
啦啦操队获浙江省两枚金牌！
学生信息素养监测全市第一！
学生美术素养监测连续四年蝉联全市第一！
交响乐团获浙江省艺术节一等奖！
全市教师技能比武获奖人数、一等奖人数均获全市第一！
交响乐团获市第19届中小学艺术节一等奖第一名！
舞蹈团、合唱队获市第19届中小学艺术节一等奖！
小学教师学科专业素养大比武一等奖（21人）人数居同类学校之首！
2023年诸暨市信息学竞赛中，3人获一等奖，49人获二、三等奖！
诸暨市小学阶段人工智能编程培训暨线上创意编程竞赛3人获一等奖，16人获二、三等奖！
优质师资 引领发展
“一个优秀的老师能影响孩子一生。”荣怀小学师资雄厚，教师教学用心专业。省市级名师、学科带头人，教坛新秀、素质比武、优质课一等奖获得者占教师80%，依托名师资源，学校设立了9个名师工作室。近年来，在市素质比武、优质课评比、教师专业大比武、班主任基本功大赛中屡屡斩获团体一等奖，总获奖人数名列前茅。现已形成一支师德高尚、业务精良、勇于创新的学习型、研究型师资队伍。
陈婷婷：小学高级教师，诸暨市师德楷模，绍兴市先进工作个人，浙江省优秀教师。曾获浙江省教具制作比赛一等奖，诸暨市优质课二等奖；所撰写的论文、案例及课题研究多次在各级各类比赛中获一等奖。
赵伟秀：中学高级教师，绍兴市学科带头人，绍兴市教坛新秀，浙江省网络名师工作室成员，诸暨市小学科学教研大组组长，绍兴市科学教师研究者联盟成员。曾开发多个绍兴市精品课程，带领团队参与了多个绍兴市课题研究；多篇论文获省、市级奖项。
楼烜杰：小学高级教师，诸暨市教坛新秀，诸暨市优秀共产党员，诸暨市小学体育教研大组副组长，诸暨市中小学德育先进工作者，诸暨市“红领巾事业功臣”，绍兴市阳光体育工作先进个人，绍兴市优秀裁判员，绍兴市少先队先进工作者，浙江省中小学优秀德育工作者。
杨小炜：中学高级教师，诸暨市信息技术教研大组长，诸暨市信息学科带头人，绍兴市信息学竞赛优秀辅导员，绍兴市信息奥赛特邀授课教师，诸暨市名师工作室成员，青少年人工智能培训师。曾获诸暨市首届青年教师素质比武一等奖，诸暨市优质课一等奖。
方利：小学高级教师，绍兴市语文学科带头人，绍兴市教坛新秀，绍兴市十佳青年教师标兵，绍兴市名师培养对象，新课程实验工作全国优秀教师。曾获绍兴市语文优质课一等奖；多篇论文获诸暨市一等奖，多次指导学生文章在全国、省级报刊杂志发表。
陈文龙：中学高级教师，诸暨市深化课程改革核心组成员，诸暨市优秀教师、优秀教育工作者、优秀辅导员，浙江省特级教师网络工作室学科带头人，奥数竞赛亚洲赛金牌教练，浙江省线上教学优课获奖者，浙江省数学教育研究会理事。曾获绍兴市小学数学教师基本功比武一等奖，绍兴市小学数学教师基本功比武一等奖。
郦少梅：小学高级教师，诸暨市教坛新秀、诸暨市学科带头人，绍兴市名师、绍兴市骨干教师，绍兴市课程指导委员会美术学科成员，绍兴市“研究者联盟”美术学科研修员，诸暨市美术教研大组组长。曾获全国部级优课，浙江省美术优质课二等奖，绍兴市美术优质课一等奖，诸暨市美术优质课一等奖；多次开设绍兴市级公开课；参与编写浙江省省编教材教师用书，多篇论文发表国家级刊物。
李来：小学高级教师，浙江省音乐协会会员。曾获诸暨市青年教师素质比武一等奖，诸暨市优质课评比一等奖；曾获浙江省群文歌曲创作大赛一等奖、绍兴市青年歌手大奖赛金奖；所带合唱队多次获得市一等奖，所带学生参加浙江省中学生艺术特长测试钢琴A/B级多人晋级。
李斌清：小学高级教师，市优秀教师，诸暨市德育先进工作者，浙江省航模优秀教练。曾获咸宁地区科学优质课一等奖，绍兴市科学案例评比一等奖，绍兴市教学论文评比一等奖；在诸暨市教学论文撰写、课件制作、实验设计、教学案例评比中均获一等奖；课题《小学生科学探究与认识需要的调查研究》（全国教育科学“十五”规划教育部重点课题）获国家研究成果特等奖，辅导学生撰写的“科学小论文”连续6年获诸暨市一等奖。
周杭燕：小学高级教师，诸暨市名师。曾获诸暨市青年教师素质比武一等奖，诸暨市优质课一等奖，诸暨市阅读指导课二等奖；参与课题获市一、二等奖；参与编写课程获“诸暨市精品拓展性课程”；辅导学生在市演讲、朗诵比赛中获一、二等奖，在中国青少年作家杯作品赛获银奖。
许君：小学高级教师，从教十六年，班主任经验丰富。曾获市首届教师素质比武二等奖，市优质课比赛二等奖；所带班级获得诸暨市级“先进班集体”；所撰写论文与课题多次获得市一二等奖、绍兴市二等奖并在国家级刊物发表；辅导学生参加全国中小学生英语读写大赛多人获得金、银奖。
五育并举浸润童心
荣怀小学始终恪守“把每一个孩子当做自己的孩子，让每一堂课都成为精品，让每一位荣怀学子都得到充分发展”这三大承诺，坚持将“五育并举”贯穿教育教学全过程，实现“浸润式”教育。以学生核心素养发展为纲，遵循人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养，发展学生个性特长，为孩子的未来发展打好坚实的基础,努力建设高质量教育体系，形成更高水平的人才培养体系。
01
培根铸魂 德育先行
沃枝叶不如培根本，根基稳才能枝干正。育人的根本在于立德，荣怀小学以德育为先，引导少年儿童从做好小事、管好小节起步，践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂。
润德于心 养德于行
荣怀小学坚持德育常态化，积极开展爱国主义教育，以升旗仪式、传统节日、重大纪念日、红色教育为载体，培养学生对党和国家的政治认同、情感认同和价值认同；开展理想信念教育，学习先进，寻找榜样，净化心灵；开展安全教育，不断提升安全意识和自救自护逃生能力。
防震减灾 应急演练
同时，学校注重仪式教育，开展入学、入队、毕业礼，启智礼、十岁成长礼等成长仪式，定期组织艺术节、阅读节、跳蚤书市等特色校园活动，帮助学生树立成人意识、荣誉意识和团队意识，激发社会责任感。
校园活动 丰富多彩
为丰富学生德育实践，学校定期组织研学旅行实践活动，触摸社会，边走边学。让学生在实践中深化知识，在认知中升华情操，成为阳光自信的新时代好少年。
快乐研学 助力成长
02
立志修身 智育固本
非学无以广才，非问无以广识。随着社会信息化的不断普及，高校自主招生、三位一体招生制度的推出，数学、信息学等五大奥林匹克竞赛成为进入名校的“敲门砖”，从小规划至关重要。荣怀小学在高质量落实国家课程的同时，坚持以学生为中心，以创新为动力，以“科技+思维”为特色，打造“品质教育”。
创客特色课程
荣怀小学是信息学奥赛及人工智能技术水平测试考点学校，且早已成立人工智能相关社团。优质资源配备的“创客社团”和“创客教室”，培养学生参加省市级科技创新、飞行器、机器人等大赛并屡屡获奖。
“创客社团”开设项目：3D设计打印、Arduino创意设计、Scratch创意编程、机器人自动化编程、无屏编程
思维特色课程
作为“中国数学竞赛研究所”浙江省集训基地，荣怀小学重视对学生思维能力的培养，在新课程改革背景下不断夯实基础，落实数学核心素养。小学奥数课程由国家级奥数教练执教，自编校本教材，配套现行小学数学教材，知识点由浅入深，层层深入，让奥数教材真正实现课堂教学的延伸。既锻炼学生的数理能力，又顺应教育信息化、智能化发展的方向，培养学生的思维品质和创新精神，赢得未来竞争力。在“世界少年思维研学”浙江省及全国赛中，成绩斐然。
03
以体育人 强身健心
学校啦啦操队、武术队、体训队、篮球队、轮滑队
体育锻炼能够帮助少年儿童享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。以体育智，以体育德，以体育美是荣怀小学培养学生向多元化、特色化发展的重要途径。学校通过阳光体育大课间及各类体育社团，引领荣小学子走向阳光、走向健康，走向未来。
阳光体育活动
为落实《国家学生体质健康标准》，增强学生体质，荣怀小学认真并持续开展体测活动，不断打牢学生体能素质基础。常态化、项目化开展运动会、“校BA”篮球赛、趣味对抗赛等丰富多彩的校园体育赛事，提高全体师生开展体育锻炼的意识与热情，形成“我运动 我健康 我快乐”的浓厚校园体育文化氛围。
特色体育社团
04
人文素养 美育浸润
荣怀小学重视审美教育，学校设置音乐、书法、剪纸、手工艺品、舞蹈等艺术特色课程。以落实核心素养为主线，融情操教育、心灵教育、人格教育于一体，激发学生创新创造活力，最大程度让每一位荣怀学子在美育的熏陶、浸润和滋养中成就更“美”的自己。
丹青绘光华，妙笔生风采。荣怀小学设特色美术、书法社团，秉承“让书法更简单，让绘画更快乐”的理念，聘专业教师授课。针对不同学段、学生的差异化需求，研发集专业性、趣味性于一体的校本书画课程体系。在课程实践中不断丰富学生更深度、立体的美之体验，在潜移默化中促进学生身心和谐发展。
舞蹈艺术对儿童健康成长有积极正向的作用，荣怀小学配备专业舞蹈教师，依托优质的设施设备，以现代舞、中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、街舞等多舞种为教学内容，使学生在持续的学习中感受舞蹈的魅力与乐趣，磨炼坚强的意志。
荣怀小学合唱团&交响乐团
音乐，是陶冶性情的理想乡；音乐，是净化心灵的语言。荣怀小学声乐、乐器特长课程以兴趣为中心，将基本功训练和乐感培养相结合，坚持“一对一陪练”的教学模式，循序渐进式培养学生的表演能力和综合素质，让每一个孩子在小学阶段学会一门乐器。2018年9月，荣怀小学成立诸暨市首支交响乐团。目前已发展成为专业水准高、团队规模全、影响力显著的专业学生团队。
在浓厚艺术教育氛围的滋养下，荣怀小学撷取累累硕果：2022年荣怀交响乐团演奏曲目荣获浙江省中小学艺术节一等奖；2023年荣怀小学斩获诸暨市中小学生艺术节三个一等奖，其中荣怀小学交响乐团、七色花童声合唱团以高分双双斩获诸暨市第一名！
05
劳动淬炼实践筑梦
劳动教育不仅能磨炼坚强意志，还可以树德、增智、强体、育美。为丰富同学们的课余生活，培养动手能力，荣怀小学特在校园内开辟了一块为“荣树下”种植园。由综合实践老师带领学生进行植花、种菜等劳动实践活动，校园里时常呈现一派忙碌有序的劳动景象，让学生在“沉浸式”体验劳动的过程中收获快乐与成长。
此外，学校将劳动课程与日常生活相结合，定期开展内务整理比赛，锻炼孩子的生活能力；同时开设特色木工课程，引入职业体验、工匠精神专题指导。在劳动课程的滋养下，学生的理论知识与实践技能，劳动经验与责任意识逐步提高，也让其更加热爱劳动、尊重劳动，懂得劳动的价值所在。
衣食住行守护成长
除学业指导，学校也非常重视对小学生的生活关怀。每个班级配有正副班主任和一名生活老师。生活老师关注学生日常生活事宜，培养学生独立生活的能力，一日三餐及课间餐都有生活老师随同管理。学生放假由校车接送，除司机外皆有一名教学老师随同。离校前学生由班主任老师送至接送老师身边，一切以学生安全为基本准则。
在校期间学生统一穿着四季校服，既有利于培养团队精神，增强集体荣誉感，又能展现荣怀学子良好的精神风貌。
校园食堂实行自选用餐制，培养学生自理、自立能力。健康美味温暖着学子的胃，也抚慰着学子的心，开启充满活力的每一天。
荤素搭配
透明化管理
严格检测
自主选择
穆斯林餐厅
学生餐厅
荣怀的阳光厨房被评为“诸暨市A级学校食堂”。每个食堂区域都设有360°无死角监控设备，保证大家可以通过监控实时观看厨房的每个角落和操作过程。
整洁的寝室，规律的作息，温馨的氛围，既能培养孩子的独立性，养成良好的学习生活规律，又能培养团队意识，懂得如何分享，如何合作，让孩子的自理能力得到全方位提升。
为了让家长更省时、省力、省心，荣怀小学秉承“让每个孩子干干净净回家，平平安安到家”的理念，荣怀校车服务中心制定了严谨的接送标准流程规范，自研智能校车运营管理服务体系，每车配备经验丰富、训练有素的驾驶员及随车管理教师，确保每位乘坐校车的孩子都能得到专业照顾和安全保障。
迢迢山海，万千桃李
好风借力，直上青云
追光少年们，加入荣怀小学吧
携手创造童年的闪光记忆
提取无限的慰藉与力量
鲜衣怒马，闯天地荆棘，看星河万里
供稿| 荣怀小学
编辑 | 边杨 袁泉洁
审核 | 姜淑伟