春节过了，绝大部分的朋友都从轻松愉快加醉生梦死的状态中苏醒了吧？ 是不是都在从身体和心理上朝着工作状态艰难的调整着？俗话说十五之前都是年，我也给各位拜个晚年，祝身体健康、阖家幸福。
言归正传，今天和大家一起交流一下，我们到底希望孩子在学校接受什么样的教育？或者说，我们到底知不知道孩子们在学校应该接受什么样的教育才对未来有用？
在这个春节的一次聚会上，我和朋友们又讨论起了孩子的教育问题，家庭聚会嘛，总是几杯马尿一喝，然后开始家长里短，聊来聊去也跨不过孩子的教育问题。
由于我的孩子还很小，朋友们的孩子都挺大了，大学高中初中小学都有（这个真不是吹牛，咱的朋友年龄结构相当优秀，含盖了70后、80后、90后）。所以每次讨论孩子教育问题的时候，他们总是以过来人的身份自居，对我千夫所指，搞得在这个问题上，我好像是一个刺头般的存在。
咱们一起讨论了不少个性问题，后面我详细说说，先说说讨论完之后我的个人感受，就一句话，现在的小孩子哪里还是祖国的花朵，改叫祖国的花卷吧，卷起来不托马的比大人厉害？
而且最令人心痛的是，我托马竟然差不多被说服了，当然只是差不多，还没完全服，这也是我今天和各位交流这个问题的原因吧。
首先咱们争论了小学该不该给老师送礼的问题，我肯定是旗帜鲜明的反对送礼，理由是现在的老师享受着事业单位的待遇，外加两个大假期，如果还来搞这一套，教师们的待遇得多好？在现在这种市场环境和道德规范下，这事既不科学也不正常，不科学不正常也就意味着不长久。
然后他们群起攻之，说服我的理由包括但不限于以下几个方面。
一是孩子还小，白天大部分时间在学校的情况下，人格塑造十分受老师的影响，给老师送点小礼物，老师稍微重视一下自己的孩子，没事夸几句增强点自信心比当家长的说一百句都顶用。
二是避免老师的合法性伤害（当然这个一般情况下是不会发生的，否则就太黑了），理由和上面差不多，没事专门挑难的题让小孩子来答，几次搞下来，保证小孩子看见题都得反胃。
反正小礼品也不值钱，从市场角度来分析，支出小收获大的买卖，干嘛不做呢？哎还别说，真还差点说服我了。
当然，就算我心生动摇，但还是反对送礼，不为别的，只是内心坚定的认为这个事情是不可持续的，否则到最后，大家都玩儿完。
《黑客与画家》这种书中有两句话挺有意思。第一句是“表面上，学校的使命是教育儿童，事实上，学校的真正目的是把儿童都关在同一个地方，以便大人们白天能腾出手来把事情做完”；第二句是“书呆子和高智商有强烈的正相关关系，书呆子和受欢迎之间有强烈的负相关关系，如此看来，高智商似乎导致了孩子不受欢迎”。所以，就我个人来说，不在乎自己的小孩在小学阶段因为没有老师的疼爱而成为一个不受欢迎的孩子。
其次，我们讨论了初高中该不该给孩子补课的问题。在这个问题上，我十分的肤浅，补一节课几百块，几个学期下来花上万甚至几万的不在少数，有这家底，我买点黄金放那不香嘛？所以我又是坚决不补课的一方。随之又是一顿狂轰乱炸，理由我就不细说了，一是因为这个事情本身是家庭环境决定的，对本质的讨论意义不大。二是补不补课的最终目的是高考得有个好成绩，如此便直接过渡到争论的第三个问题，既是高考重不重要？或者说上大学有没有用？这也是我们一起争论最热烈问题。
关于这个问题，我个人的看法是相当超前，可能各位不会接受。但事实就是，除非孩子有相当厉害的学习天赋、然后考上了相当厉害的大学、又选择了适合的专业并能在这个专业中耕耘一辈子，否则在我看来，高考真的不重要。
以前有位网红大佬说过“高考把学生们搞得人不人鬼不鬼，学习压力十分的大，其本意不是要让学生们学习多少多少的知识。高考的本质是一种选拔方式，而且是最为公平的选拔方式。”这句话从字面理解和实际情况都是正确的，确实高考不会因为家境的好坏进行加减分。但各位要知道，所有孩子努力的最终目的，不是跨过这一次最公平的选拔，而是要通过这一次选拔后上到有用的学校、学到能耐以生存的专业，进而实现个人的社会价值。总结的说，专业的选择大于通过高考达到某某学校的分数线。
我们回过头来看，99年高校扩招之后，在适龄高考人数中，参加高考的人越来越多，读上大学的人也越来越多。但真的就如同以前宣传的那样，书读得越多就生活越来越好嘛？白领就真的比蓝领有社会优势吗？如果真的是这样，现在的宣传又何必让大学毕业生脱下孔乙己的长衫呢？
事实就是，那些通过高考上了大学的人，除非选择了自己合适的专业并且仍然在这个专业中拼搏，否者他们真的和没参加高考的人没什么不同。
曾经我举过一个例子，在我们小的时候，大家都提倡好好学习，参军是那些打破脑袋都读不进去书的人才走的路子。我身边的两个差不多大的朋友，一个读书高考读大学，后来花了两年的时间什么都不做，专心考公，后来考上了外省的选调生，现在工资也就8000来块。另一个同学高中都没读，确实没办法了去参军，现仍在部队，每个月10000多块。后者工资比前者高不说，还多拿了近10年的工资，人生有多少个10年？
前者大学毕业两年考公，已算得上是成功，但各位谁又能拍着胸脯说，10多年前学习好的乖娃娃和学习差的捣蛋鬼放到现在，谁更成功？
我举这个例子，是希望各位能真的看清时代的脉搏，我经常跟朋友们说，一代人有一代人的机遇、一代人也有一代人的困扰。
就好比前几十年，没文化有关系的能进体制内，那是时代的机遇；没文化有关系能进体制但自己不进，因为想进县城或工资较高而选择进入国有企业，结果碰上国企大改革成为下岗工人，这是时代的困扰。
再好比烟草公司，大家都知道烟草公司的员工通常以家庭为单位，但大家不知道的是这其中的原因，以前在一个地方，烟草公司较比外贸公司甚至糖果公司都是最低端的存在，没人想去的地方，所以没办法，那些没关系没背景的很多一家一家的被调往烟草公司工作，不到20年，情况颠倒，烟草公司一跃成为最好的企业，谁能想到？这也是时代的机遇。在比如前些年，各地轰轰烈烈的开设房地产学院，好多学生趋之若鹜，但他们学到的东西放到现在的行情下，能作出什么成绩？这也是时代的困扰。
总之，在我个人看来，哪怕读中专，选择一个适合的专业并坚持下去，不一定比拼了命去读大学差。因为国家如何发展、产业结构如何调整是时代的进步，而还在高歌高考大学决定一生只是社会的现状。我个人始终认为，对时代保持清醒比对社会保持清醒更为重要。
全文完，如果喜欢就请关注下吧，期待和你们继续交流。
