喜传捷报！近日，经学校自主申报，潼南区教委和重庆市教委推荐、教育部组织专家严格评估和确认，潼南巴川凭借科技创新优势，成为潼南区唯一一所首批全国中小学科学教育实验校。
这份荣誉，是对学校持续推进科学教育改革、培育创新人才等工作的高度认可，也是学校持续开展科学教育研究的重要机遇。
为何潼南巴川能够脱颖而出成为国家级“实验校”？
我们一起来看~
一体贯通培养
构建特色课程体系
重庆市潼南巴川中学校，深入贯彻中央决策部署，切实在教育“双减”中做好科学教育加法，深入推进“巴川五维自主教育”和“潼南巴川345高效课堂”，不断开展巩固深化科技教育活动，创新性地打造具有“潼南巴川”特色的科技教育。
学校以课程建设与实施为抓手，探索构建科学特色学校育人机制。基于“国家课程校本化、地方课程集约化、校本课程系列化”的原则，有机整合三级课程，打造重基础、重实践、多元化、专业化的课程内容，形成蕴含拔尖创新精神内涵的科学课程体系，以此开辟促进学生全面发展和特长发展兼顾的有效途径。
学校重构科学课程体系，强化课程育人功能，倡导九年一贯的立体化科学思维。小学阶段主要激发学生探究意识，培养探索兴趣，提升科学素养的主动性；初中阶段则重在提升科学素质，激发创新精神。学校还积极构建 “基础必修+兴趣选修”科学教育课程图谱，最大程度地普及科技教育。
▲科技课程体系建设
在校内开设“科学创意空间”“创意编程”“3D打印”等特色科学拓展课程，这些课程由校内教师指导、校外专家引领，旨在激发学生对科学世界的好奇心和探求欲。
▲西南地区唯一一所火星蜂巢实验室
赋能教师科学素养
构建多元教育体系
高品质、高素质的教师队伍是潼南巴川构建科学实验教学的重要保障，因此，学校致力于提升科学类课程教师专业能力素养，优化科学教育师资队伍。
目前，潼南巴川组建了一支拥有经验丰富、技术精湛的科技教师团队，负责学生科创活动指导、组织科技类活动和竞赛。
同时，学校还通过“请进来”，邀请科学家、专家进校园进行科普讲座，形成“科学大讲坛”系列特色活动；带领学生“走出去”，拓展科学视野，形成“行走中的课堂”系列特色活动；使学生掌握必要的科技知识，激发科学兴趣，强化创新意识和实践能力。
教师也“走出去”进行学术和教学教研交流，进一步提高教育教学管理水平，深化课堂教学改革，通过苦练内功，积极探索科技强校的发展之路。
▲请进来：专家到校培训
▲ 学生走出去：科技主题研学活动
▲ 教师走出去：科技教师外出学习
科技创新实力彰显
丰硕成果竞相涌现
多年深耕科学教育，也让潼南巴川无论在教育教学，教研竞赛，特色课程建设方面，都取得了不俗的成绩。
近年来，潼南巴川的科学教育和科技社团活动已成为学校的办学特色，学生参加各级各类科普竞赛活动获奖数百余项。潼南巴川先后被评为工信部蓝桥杯“STEM教育示范学校”“国际计算思维挑战赛Bebras测评中心”“青少年编程等级能力认证CPA报名考级中心”“NCT优秀合作学校”等数项荣誉，科学教育成果受到家长和学生的一致好评。
学校还多次承办市级和区级信息科技活动，为学生提供多元智能的展示平台，彰显了“成就孩子一生梦想”的办学理念，为更高层面科学教育的实施提供了新样态。
▲STEM教育示范学校
▲NCT优秀合作学校
▲青少年编程等级能力认证
CPA报名考级中心
▲国际计算思维挑战赛
Bebras测评中心
▲学生科技获奖汇总
科技强校，智慧育人。我们将以此次荣誉为契机，继续发挥自身优势，从扎实推进科学学科课程群建设、优化学段衔接的科学校本课程开发和完善科技特色社团活动类课程多个方面，为培养更多具有创新精神的人才，推动科学教育的创新与发展做出自己的贡献，努力实现科学教育的全覆盖，提升科学教育质量和水平。