家有一个不爱学习的孩子，到底有多累？
相信很多妈妈都有体会。
为了让孩子好好学习，将来能有好的发展，家长把人生中的大部分时间和精力都花在了孩子身上，整个家庭的生活安排，也都围着孩子的行程转。
但令人痛苦又不解的是，到头来孩子不仅不领情，还巴不得你从TA眼前消失！
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来自天津的张女士（化名）被青春期的女儿折磨得精神崩溃，用她的话来说，女儿像是一头“倔驴”，谁的话都听不进去。
15岁的晓晓（化名）白天玩手机、打游戏，和男朋友出去玩，晚上不回家，不回父母消息。
不省心的女儿每天都让张女士活在焦虑、担心之中。在心理咨询师周书香老师介入初期，张女士每每谈起女儿的状态都会忍不住问老师，“我女儿不会就这么废了吧！她还有救吗？”
幸运的是，在周书香老师的帮助下，晓晓脱离了不健康的朋友圈，重新回到了家庭，和家人的关系也不再像以往那样剑拔弩张。
张女士也从焦虑中走了出来，对自己充满信心，现在的她能够很好地应对孩子的问题，接住孩子的情绪。
张女士在心理咨询师的帮助下对女儿做了哪些工作，让叛逆的女儿及时悬崖勒马的呢？
我们一起来看看张女士家的故事。
01
孩子情况介绍
张女士第一人称叙述，已经过本人同意
女儿今年15岁，自从上了初中之后，她像是变了个人，每天不思进取，必须在她屁股后面催着她，她才会不情愿地去学。
哪个快中考的孩子这么没有紧迫感？
我看不惯她吊儿郎当，对学习不着急不上心的样子，她也讨厌我每天总盯着她、数落她，一开口必提学习和成绩。
其实我也烦每天跟在她屁股后头叨叨个不停，可是没办法，如果我不盯着，她是真的不学啊！
小学时候还好说，自从升入初中后，学习任务重，压力大，作业是越写越晚。
放学后哪怕赶紧写作业，各科都写完也得十点多了。
可她呢？都火烧眉毛了也不着急。
本身学习就不咋地，放学到家，吃完饭又要看会儿电视，吃点水果零食。
拖拉磨蹭半天，总算把屁股挪到凳子上，却迟迟进入不了学习状态！不是一遍一遍拿起手机，就是盯着书本发呆。
所以，我从早到晚，总忍不住嘱咐几句：上课认真听讲，学习提高效率，不要总看手机，写作业用点心......
可她不仅不领情，反而好像我说错了一样，故意跟我对着干。
说轻了，人家充耳不闻，眼皮都不抬一下，你催你的，我慢我的；说重了，急赤白脸就跟你干仗，嗷嗷地喊，活活能把人气死。
上学期期末考试结束，女儿考得很差。
我去接她放学时，她全程阴着脸不说话，问她考了多少名，她也全当没听到，根本不回答。
自己平时不好好学习，考不好还给父母脸色看，简直是不可理喻！
我憋着一肚子火到家偷偷给老师打了电话，这才知道，女儿每一科都在班级后几名，数学、英语都不及格！
老师还告诉我，女儿在学校的状态很差，上课不注意听讲，总搞小动作：“她自己不爱学，还影响周围的同学，总喜欢拉着同桌说话。”
我听得脸红，赶紧替女儿保证，以后一定把学习态度提起来，还请老师接下来多费点心。
挂了电话，我转头就去找女儿算账。
结果，人家正在聚精会神地打游戏，考不好的失落早就抛到脑后了！
一时间，我怒火攻心，冲过去一把夺过女儿的手机，狠狠摔到地上，对她大吼：
“你怎么还有心思玩？你怎么能心安理得地玩得下去？你知道老师心里是怎么看你的吗？你就是一个干扰别人学习的坏学生！”
“我要是你，我拼了命也要把成绩提上来，就为了争这口气！”
“实在不爱学习就别念了！去送外卖，别一天到晚花着父母的钱，享受着这么好的生活条件，还这么浪费时间！”
当时我骂她骂得非常难听。
可谁知道，从那天起，她对上学彻底没有了积极性，时不时地请假、逃课，三天打渔，两天晒网。
初三上学期，她得有半个多月都没有去上学，不去上学的日子里，白天不是睡觉就是和她那个比她大4岁的男朋友出去玩，晚上去台球厅打工当台管。
整天手机不离手，刷短视频、聊天、打游戏，和我们一句话也不说。
晚上我催她回家，给她打电话也不接，微信消息也不回。
后来，她告诉爸爸，“自己活着压力太大，不想上学了，想自己打工养活自己。”
老公转头过来埋怨我：“这些年大钱也不用你挣，让你把全部精力都用在孩子身上，怎么把孩子管成这样，都要退学了？”
我听了，既生气又伤心，一时间悲从中来，觉得活着都没意思了！
一直以来，我自认自己是个尽责的妈妈，没想到如今，女儿对我这么怨恨，老公轻松几句话，就把我这些年的付出抹杀得一干二净！
我到底哪里做错了？
02
寻求专业帮助
辗转反侧一周后，我痛定思痛，开始寻找应对青春期孩子叛逆、厌学的解决办法。
直到对接上心理咨询师周书香老师，那些之前我怎么也想不通的事情，逐渐清晰明朗起来。
1、过多关注成绩，忽略孩子的内心需求
青春期的孩子，自我意识开始觉醒，她们明知道家长说的是对的，也不想照做，因为她内心抗拒命令，不想被家长操纵。
被剥夺了自主权的孩子，容易出现拖延、厌学等问题，轻则消极抵抗，重则出现逆反、逃学等后果。
原来，我过度关注孩子的学习状态、催促孩子的日程进度，反而是加重孩子厌学情绪，导致她消极抵抗的原因！
我自以为对孩子负责的那些行为，盯着孩子唠叨、监督孩子学习......本质上都是在自我感动。
2、命令孩子“乖”是压抑孩子
女儿从小到大，我一直要求她要听话、懂事，但是老师告诉我，家长的这种认知其实是一种误区。
孩子的乖其实是一种苦，是一种为迎合父母压抑自我的表现。
孩子太乖，在某种程度上意味着孩子失去了自我，意味着孩子只有乖才能在原生家庭生存下去，才能得到认可。
所以，这种乖本质上是对父母的一种讨好，是在父母营造的环境中一种不得已的生存方式。
小时候乖的孩子，长大后要么继续乖，没有自我，没有主见；要么报复性反弹，表现出事事对抗的状态。
而我女儿就是后者。
3、过度包办让孩子渴望自主
我总是觉得孩子年纪太小，什么事都不懂，只管学好习就行了。
所以在孩子成长过程中我总是跟在孩子屁股后面催着她，为她包办好一切，甚至生活上的、学习上的一些事我都代替她决定了。
周书香老师告诉我：
“过度的包办和替代会让孩子丧失自主性，丧失发展自理能力的机会，而这也是孩子自信心的重要来源。”
替代孩子做决定，看不得孩子受苦，看上去是为孩子好，说的扎心一点是剥夺了孩子体验人生以及从痛苦中成长的机会和权利。
这样的情况下，孩子很有可能在沉默中爆发。
03
改变孩子状态
“我该怎样逆转女儿的厌学状态，把她退学的念头彻底打消呢？”我提出这个问题后，周书香老师从两个方面教我具体该怎么做。
01
保持积极的心态，理解孩子
其实，不管孩子现在表现得多么消极、厌倦，多么想躺平，但在她内心深处，都渴望着积极向上。
只不过孩子进入学习阶段后，常常因为父母采用了错误的教育方法，如焦虑、唠叨、催促、说教等等，这才打压了孩子的进取心。
孩子越是成绩不好，我们越要关心她的心理感受。
于是，我在接下来的日常生活中，首先做的就是保护好孩子的自尊，让她尊重自己，创造条件让她觉得：
自己不比任何人差，让她爱自己，认为自己有学习的潜力，也有别的潜力，有前途，有能力创造幸福生活。
当孩子感受到被尊重、被体谅、被支持以后，她不再通过恋爱寻求情感支持，而是开始关注内心，就会想着有所作为。
02
暂时接纳，帮助孩子“和厌学和解”
周书香老师对我说的一句话让我至今都很感动，她说：
孩子不一定是真的要放弃自己，她很可能是在做“仰卧起坐”，现在只不过躺下休息一会儿，养点精神。
在她的指导下，我逐渐接纳了【我的孩子确实出现了厌学，需要时间去经历内心的迷茫和冲突】这样一个事实，然后耐心等待，给孩子整理心情的时间。
周书香老师告诉我，等待不是无所作为地消极等待，应该用心观察，向孩子展现出一种“我愿意为你提供一切帮助和支持，永远站在你身后”的态度，关心孩子，问问她的感受。
切实地帮助孩子解决问题，克服困难，并给到孩子积极的反馈。
我发现，在积极理解孩子后，孩子也开始打开心门，愿意接受我的帮助和建议。
慢慢地，事情逐渐朝着好的方向发展。
女儿的状态，跟过去形成了鲜明的对比：
之前，我每天盯着女儿学习，常常把自己气得够呛，女儿却连作业都不能认真完成，学习成绩也惨不忍睹。
现在，我给予女儿充分的信任和自主权，积极地肯定她，理解她，并及时指出她的进步。
如今，女儿就像打足了气的气球，每天动力满满。
她还跟我敞开心扉，向我倾诉她小时候被我忽视的委屈。
几个月的时间，女儿竟然主动提出要回到学校，复学之后，她也会主动跟我分享学校发生的趣事，她的学习状态和跟我的关系，都有了太多的改善。
她还把所有的压岁钱全都拿出来给妹妹买了礼物，要知道，她以前都不愿意搭理妹妹的。
经过这段时间的学习，我深深地意识到，在育儿路上，光有一颗“为孩子好”的心，远远不够。
如果运用的是错误的教育理念，家长越用心，孩子越受伤。
只有掌握科学的教育理念、正确的沟通方法，才能解决问题，帮助孩子“逆天改命”。