2024年1月23日，由西北阳光教育师训中心主办的“学校教育高质量发展论坛”在西安市成功举办。
论坛以“校家社协同共育——学校教师培训的现状与前瞻”为主题，在西安市教育科学研究院党总支书记、副院长于劼的引领下，陕西学前师范学院教授李媛、西安市浐灞第三小学市级“名校+”共同体总校长董海英、西安市第八十三中学副校长刘建军、陕西省首届“中学骨干校长”白玉稳、汉景帝阳陵博物院副院长何宏及与会的100多位教师、教研员、校长、家长及社会教育人士代表围绕学校教师培训的现状与前瞻展开研讨。
于劼书记说，论坛的目的是：围绕中心话题，激活思维，引发思考和热议，促进互相学习与借鉴。李媛园长说，目前幼儿园以社区为半径开展校家社共育，学前教育可以与社会机构有效融合，开展学前教育的各类活动，促进教育高质量发展。刘建军校长说，现在的教师培训主要是以教师技能方面的培训、专业方面的培训，我们可以根据校家社协同共育的文件精神，多元化的进行教师培训。董海英校长以浐灞三小和浐灞六小的发展为例，借助社会资源，有效的促进教师的全面发展，提升学校的教育教学质量。白玉稳校长作为一个教育者、社会人（博物馆），作家，他认为校家社共育需要有一个机构联合三个团体共同发力，助力“健全学校家庭社会协同育人机制的意见”的落实。何宏院长说，博物馆和中小学是利用博物馆资源开展中小学教育教学工作的主体，景帝阳陵博物院与学校打造双师课堂，欢迎阳光师训组织学校进行交流，促进博物馆教育人员和教师的合作。
论坛由陕西教育报刊社副总编辑吕志军主持。
阳光师训李军妮主任致欢迎词。她向与会的各位嘉宾表示感谢。她说，强国必先强教，强教必先强师。阳光师训中心以“教育家精神”为指引，始终坚守“学校发展、教师发展、教育发展”理念，坚持“面向全员、突出骨干、按需施训、分类指导”的培训原则，实施以“主题明确、体验立体、参与深入”为主要内容的教育发展模式，一步一个脚印，同舟共济，团结一心，全力发展专业素养，缔造着学校家庭社会协同育人新生态，推动教育高质量发展。
陕西金石羊集团董事长张向阳作为企业代表出席论坛，他表示，文化企业在校家社协同育人中將继续发挥好社会职能，全力服务青少年教育教学，为广大青少年铭记历史、拓展视野、增强能力、提升本领，发挥企业应尽职责。
西安市博物馆协会张礼智会长在讲话中强调，博物馆研学作为文化育人、实践育人的新窗口，其高质量发展的根本是要做好“教育+”的文章，不断推动文物活化利用，赋予文物新的生命力和时代内涵，让博物馆真正成为学生“行走的课堂”。
西安市教育学会安保仁会长解读了教育部等十三部门关于“健全学校家庭社会协同育人机制的意见”。他强调，我们积极响应《意见》要求，与踊跃承担教育使命的西北阳光教育师训中心，与西安市博物馆协会，与西安市羊文化博物馆，共同把脉学校家庭社会协作的现状，研讨新一年学校家庭社会协同育人的策略。
据了解，本次论坛是在国家教育部等十三部门发布的关于“健全学校家庭社会协同育人机制的意见”及教育部刚刚公布“全国学校家庭社会协同育人实验区名单”之后开展的一项活动。为了助力教师教育教学水平的提升，西北阳光师训中心决定邀请省内外名师，组织举办“教育高质量发展”论坛等系列活动，密切与各学校、家庭、社会机构合作，推动中国教育现代化。
论坛上，西北阳光教育师训中心副主任赵家旭汇报了中心一年来的工作。
西北阳光教育师训中心主任助理张翠红介绍了中心课程体系。
全国名师郑立平老师从山东赶赴论坛现场，倡议以西北阳光教育师训中心为纽带，搭建校家社研究共同体。
陕西教育报刊社副总编辑吕志军说，加快构建三方合力机制，协调学校、家庭、社会三位一体的教育互动关系，从而形成家庭启蒙、学校奠基和社会拓展，方向相同、要求一致、力量相聚、协同影响的教育合力，是本期论坛的热切期望，也是今后工作坚定不移的奋斗目标。今天只是开始，路漫漫其修远。但只要目标在，有大家的努力，这个目标就一定能够达成。（田佳聪）