我是脆皮。
昨天深夜，我刷到了一段视频。
200多万的点赞，身为家长，被深深地震撼了。
这是一段长达15分钟的“骂人”视频。
一位小学女老师坐在讲台上，声嘶力竭的训斥班里的孩子。
从对话中能听出，他们班一直考年纪倒数第一。
但是让老师崩溃的不是成绩，而是班里学生的态度。
谁能想到，才小学五年级，有些学生已经变成了和老师对着干的“老油条”。
考试只能考10分、20分，考语文的时候甚至宁可睡觉，作文也空白不写。
每天上课就在说话，不仅自己不学，还去打扰同桌。
整天在班里打闹，闹的整个班级乌烟瘴气，老师每天被迫花大量时间来处理矛盾和争端。
就连怀孕的语文老师都被气到崩溃。
这已经不是成绩问题，而是态度和品行的问题。
骂着骂着，这位老师就委屈的哭了。
她的声音在颤抖。
即使身为家长，我也能体会到老师那份“恨铁不成钢”的绝望。
15分钟的视频，我认认真真地看完了。
作为两个孩子的父亲，我真的替这个班的学生庆幸。
庆幸这位老师，还愿意批评，还愿意发脾气。
至少这证明，她还没有完全放弃。
但让我最惊讶的是，点开评论区，居然家长在骂这位老师。
“这个老师好可怕！”
“希望我的孩子千万不要遇到这种情绪不稳定的老师。”
看着这些话，只剩下无力。
她没有用辱人的词语，更没有动手打人，甚至都没有点名道姓。
可即使是这样正常的教育，都触到了有些家长的敏感区。
我只觉得唏嘘。
如今许多家长，正在将老师逼成最憋屈的职业。
想管却不能管，想管却不敢管。
可是，无底线的袒护，真的是对孩子好吗？
孩子需要适度管教，严厉的老师才是福报。
毁掉一个孩子太容易了，老师都对他不管不顾就可以。
2
你还记得之前轰动全国的五莲二中杨老师事件吗？
当时，有两个学生逃课到操场上玩。
班主任杨老师把他们叫回后，在训斥他们时，让他们蹲在走廊里，用课本打了他们。
但没办法，动手了就是“罪”。
家长认定这是体罚，立刻冲到学校讨要说法。
学校只能立刻让杨老师停职，责令道歉，作出取消评优、记过、警告等处分。
但家长还不满意。
他们又跑去了教育局，继续施压。
最终为了息事宁人，又对杨老师做出了追加处理：扣除一年的绩效工资、开除不再聘用、甚至还被纳入县信用信息评价系统黑名单。
一夜之间，什么都变了。
曾经的杨老师，是多年被评优的先进教师。
她的班全县第一，带出过高考状元，培养出了北大的学生。
但如今，她被盖章定性为毫无师德的坏老师，彻底毁了名声和前程。
我想当时的她非常后悔。
为什么要去管呢？学生不学习毁的是他自己，跟她有什么关系？何必和自己的良心较劲？
那两个学生或许也会很得意：成功报复了老师，以后在学校就能更肆无忌惮了。
这件事的结局，是在媒体的报道下，虽然最后撤销了后续的追加处理，杨老师也被调到了其他学校。
但我想经过这次惨痛的教训，以前那个严厉的杨老师，再也不敢了。
其实近年来，类似的事件很多。
之前，有老师把孩子默写古诗的成绩发到班级群，家长就以伤害孩子自尊为由，举报、威胁老师。
最终老师不得不群内公开发布道歉信息，然后心凉地辞职离开。
前几天，广东还一位老师，因为管教了晚自习在教室聚众打牌，被抓后还言语挑衅的女生，就被要求“开除”甚至“判刑”。
我当然不支持体罚。
但现在有个倾向：老师因为害怕被举报，连正常的批评都不敢了。
家长处处挑刺、时刻紧盯，又要老师把孩子成绩教好，又不给老师管教的权力。
可很多小孩子是什么德行家长不知道？
没有管教，怎么会听话？
没有惩戒，怎么会害怕？
但现在学校怕家长上门，一再强调：不要没事找事。
身边有很多老师朋友，每天都战战兢兢，劝自己忍一忍。
甚至上课睡觉、讲话、看小说、玩手机，老师都装作看不见。
毕竟你不知道有些家长的尺度在哪，所以干脆什么都别管了。
我不知道这样的教育现状，对于孩子来说是幸还是不幸。
本担负着教育职责的老师，没有资格“教育”。
严厉的老师被赶下讲台，剩下的老师把学生和家长当成客户一样哄着、捧着。
负责任的老师越推越远，当所有老师都对学生不管不问。
我们的孩子，真的还有未来吗？
3
我很想给大家分享我一个朋友的故事。
他在中学时，是彻彻底底的问题学生。
父母离婚，各自组建家庭，他就成为了那个“没有家”的孩子。
当时他逃学、打架、早恋、作弊……学生时代那些不能干的事，他都干了。
之前的老师都已经放弃了他，但初二时，他遇上了一位专门挑他刺的老师。
这位老师曾为了抓逃课的他，翻遍了周边所有网吧。
每天专去抓他的毛病，上课专挑他回答问题。
打过、骂过、罚过、劝过。
在现在看来，每一个都足够断送这位老师的前途。
他也曾怒怼反抗过老师：“我爸妈都不管我，你凭什么管我？你算什么玩意？”
但那时老师拧着他的耳朵回怼：“我也叛逆，我偏偏就要管你。”
就这样两人较劲了好久，晓之以理、动之以情、严之以规矩。
谁能想到在老师的狠抓之下，他的成绩真的有所提升。
这个当初的问题学生，后来考入了一所一本院校，现在在互联网公司，算是有了一个光明的前程。
时过境迁，每次吃饭，他总会提起那位老师。
他说：“当时真的恨死他了，但如今想想，如果当时不是他紧紧拉住我，我就废了。”
如今，每年他都会去探望那位老师。
两人一起聊天喝酒时，他才知道老师是看出了他很聪明，只是在叛逆期，不愿意学罢了。
当时的想法很简单：“不是个坏孩子，如果放弃，太可惜了。”
他的故事，不是一个特例。
每个人都是从学生时代走来，回过头来看，或许就能理解当初那个严厉的老师了。
有时候，那个严厉的老师才是最在意你未来的人。
现在的孩子越来越难管，很多时候是因为身边爱他们的人太多了。
但爱的太满，不一定是好事。
因为爱，无限让步，见不得孩子受一点委屈。
即使是犯错了，也舍不得给予一点惩罚。
但是，不是每个孩子都乖巧听话讲道理的。
有些孩子，不明是非、肆无忌惮。
家长管不了，老师不能管，那孩子的未来谁来管？
后来才明白：成长之路，需要指引，更需要鞭策。
不敢管、不愿管，才是一种不负责任。
真正的爱，不是不辨是非的包容和保护，而是有理有据有度的惩戒和教育。
4
前几年，四川一小学，反常规的决定“戒尺进校”。
保护老师适度的惩戒权利。
当时这件事掀起了巨大争议。
但后续证明：当惩戒运用的合理，对校风有很大的促进作用。
其实我觉得，这里的戒尺，不一定代表实物，也不是代指一定要打人。
戒尺背后，是一种震慑、是一种权利，更是一种规矩。
自古至今，无规矩不成方圆。
最好的教育，一定是奖罚分明，刚柔并济。
戒尺的“尺”，是要让孩子明白，做人要有标准，做事要有尺度。
戒尺的“戒”，是要让孩子警醒，犯了错就要接受惩罚，一定要引以为戒。
给予老师手持戒尺的权利，不代表老师可以肆无忌惮的对学生进行羞辱和殴打。
而是让老师拥有“立规矩”的权力。
身为家长和老师，不仅要追求成绩，更重要的是在孩子心中立下红线，树立规矩意识。
不求成才，但一定要成人。
毕竟学校是温室，但社会不是。
家长不管，老师不管，最后就只能监狱来管。
小的时候舍不得严厉地教育，长大之后，生活会对你和声细语？
小的错误舍不得进行惩戒，那犯大错了，代价又能承受得起吗？
犯错了就要受到惩罚。
不一定非要是体罚，但一定要有力度。
因为只有真的怕了，才能让孩子从小就能辨明是非对错，敬畏规则、行止有度。
为什么如今一看到戒尺，就如临大敌？
我们这一代小时候，谁没挨过打、挨过骂？
小时候我们挨打，甚至不敢告诉家长，因为家长会再打一次。
那时候规矩就是规矩，家长和老师同心。
现在我也希望，家长和老师之间，不要互相当作敌人。
大家都是为了孩子好，都希望孩子成为懂规矩、有文化的栋梁之才。
老师全力以赴，也希望家长能多一份理解和包容。
请相信，没有老师不希望孩子能好。
有远见的家长，绝不会娇惯孩子。
希望每位孩子，都能遇见一位手握戒尺，但是爱你最深的老师。
互相信任，才能共同成长，共同进步。
大家好，我是脆皮，一枚新晋奶爸，创业公司高管。去过很多城市，也曾在路边练摊。现在只想和你说最真的话，持续成长，不断精进。