为了让幼儿在和环境的相互作用中得到深入学习和主动发展，实现语言区活动质量的优化提升，苏州工业园区华林幼儿园于2023年12月8日开展了“四有”好教师团队语言区观摩研讨活动。活动特邀苏州市教育科学研究院副院长兼初等教育研究所所长戈柔，华林幼儿园“四有”好教师成员参加了此次活动。
现场观摩亮点聚焦
语言区是各幼儿园班级内的常设区域，它既是活动的延伸，又是新活动的起点。在这里，幼儿的语言、情感、社会性和动手操作等各方面得到充分的发展。通过现场观摩成员们看到了班班有特色，处处有亮点。各班充分尊重幼儿的年龄特点和学习方式，从语言区的空间布局、材料选择与提供、幼儿表征等各个方面入手，充分调动幼儿的阅读兴趣，发现语言的魅力。
研思共进分享交流
研讨时，老师们主要围绕语言区环境创设、空间格局、操作材料进行了深入探讨，对于可以改进之处也及时的提出建议和调整的方案。还有的教师提出了不仅要关注材料所涉及的核心经验，还要思考材料是否具有适宜性、趣味性、操作性和层次性。
专家把脉明晰方向
戈柔首先充分肯定了各班语言区环境的创设和思考，提出了扎实、落地、细致的建议，根据不同班级的实际问题，因地制宜的划分出更加适宜的班级区域格局，强调了隐形环境指导、重复学习的重要意义。
此次研修活动，为教师们打开了语言区创设的新思路，为后续活动的开展生发了更多的可能性。语言区环境的创设、材料的投放是一个不断和孩子共生共构的过程，华林幼儿园“四有”好教师团队会继续追随儿童的兴趣和经验不断调整和变化，将视角落在儿童经验的持续发展上，进一步把握语言区的关键经验，持续梳理，落地实践，向下扎根，向上生长，推动幼儿园区域活动的高质量发展。
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一审一校|徐梦婷
二审二校|查雨沁
三审三校|陆叶珍