剑桥大学博士后学术界作为一个职业部门是全球性项目，雇用有才华的人做重要而有趣的工作。但是，在教师阶梯上站稳脚跟并发展学术生涯有着无情的要求。它需要专注和韧性来追求。
好消息是，许多剑桥博士后在学术上取得了成功，多达三分之二的人在剑桥之后进入了学术职位——讲师、奖学金或其他博士后。
初级教师经常说，他们对新学术职位的要求感到没有准备好 - 建立独立的研究身份，建立研究小组，教学，撰写赠款和筹款，为部门活动做出贡献。展望未来，考虑您是否能够兼顾这些有时相互冲突的需求。
当您申请学术职位时，您的研究是关键，但您还将根据构成学术生活的其他活动进行评估。
考虑与您对学术界的兴趣并行的替代职业
即使您只专注于学术生涯，考虑替代方案也是谨慎的。
大多数博士后想留在学术界是有道理的。你在学术研究轨道上投入了大量的时间和精力，你知道学术界是如何运作的，你发现你的工作很有趣。同时，你是现实的。很少有其他职业需要这么多年的培训和努力，最终无法保证找到工作。我们对以学术界为目标的博士后的建议是培养韧性、诚实的自我意识和B计划以防万一。
在繁忙的研究活动的同时探索替代方案并不容易。但是，尽早开始博士后会有所帮助。即使你的下一步是另一个学术角色，研究新领域并将其映射到你的技能、价值观和兴趣的过程也可以在以后的阶段结出硕果。职业服务可以帮助您开始探索替代方案 - 通过资源、一对一的职业咨询会议和可通过握手访问的研讨会。
工业研究 ：角色从类似于学术界的实践科学研究到更多应用和科学相关的角色不等。关键是要了解哪个行业领域与你最相关和最有趣，它是如何构建的，角色是什么，以及你如何证明你拥有这些技能。有关更多信息，请参阅我们的行业研究页面，以及我们职业部门 A-Z 的科学研究页面。
在研究之外使用您的技能 ：博士后拥有雇主感兴趣的大量技能。挑战在于发展您的工作研究技能，以便您可以寻找和评估机会并将其与您的优势相匹配。请参阅我们关于研究以外的职业（特别是科学博士后就业领域）的页面和我们职业部门 A-Z 的科学 - 不干涉页面。
高等教育中的其他角色（非教师） ：第一批合同中的一部分博士后进入第二份博士后或奖学金。对于许多人来说，特别是在生命科学领域，这是建立教师职位研究记录的必要步骤。即使对于考虑离开学术界的博士后，第二个博士后也可以建立可以在外面使用的新技术和软技能。一些博士后在大学环境中转而担任支持研究的角色，例如科学家或设施经理。最后，还有一些与研究相关的专业角色，例如赠款或研究管理，以及偶尔在高等教育机构中出现的学生支持角色。