“心理关爱˙社工服务进校园”项目是由泸州市未成年人保护工作领导小组办公室（市民政局）、泸州市教育和体育局主办，市慈善总会协办的一项未成年保护关爱项目。古蔺县金兰高级中学校作为泸州市首批“心理关爱·社工服务进校园”项目试点学校之一， 携手成都市仁怀社会工作服务中心共建学校社工站，联动西南医科大学人文与管理学院心扬志愿者团队，通过社工进校园，以学校为轴心，联合家庭力量，构建“家庭-学校-学生”三位一体的服务平台，为学生提供辅导服务及成长活动。
在服务过程中仁怀社工秉持着以预防、缓和、解决、发展视角，立足不同实践场景的实际，为身处困境中的个体和家庭，提供社会心理诊断、危机介入、社会救助、心理辅导与治疗、社会融合、职业康复等专业社会工作服务。
在心理健康方面，一是面向全体师生，活动内容以减压为主，让师生压力得到科学宣泄；二是通过一对一谈话为主，针对重点群体，合理疏导情绪、压力根源，了解其内心心理变化进行及时干预；三是针对特殊群体，通过专业心理知识解决心理问题。在家庭教育方面，形成“家庭-学校-学生”的互动模式，以社工为媒介加强“校”与“家”之间的良性互动关系，减少学生的个性化问题以及危机冲突的发生概率，为学生创设良好的成长环境以更好地促进学生身心健康发展。在法制宣传、青春卫生、思想道德等板块，链接当地优质资源，邀请专业讲师到校讲解相关法律知识，开展多元化活动，提升学生的法制意识、掌握人际交往的方法等旨在促进学生成长和发展。
通过三类课程服务，帮助有心理困惑的学生解答他们的困惑，帮助学生了解自我、发挥潜能，改善学生朋辈关系、师生关系，促进学生成长和发展，引导他们更好地学习和生活。通过十项专业服务工作的开展，加强了学校心理教师队伍的建设，帮助困境学生克服情绪、社交、行为、家庭与学业方面的困难，减低压力、解决问题、增进生活适应能力；为教师进行减压调适、师生共融，丰富教师的业余生活，增强教师工作能力，营造良好的校园教育环境。
学校心理工作是社会文明发展的产物，是学校工作的需要，更是个人健康发展、全面成才的需要。学校心理工作的作用不仅仅局限在疏导某些个别学生，而更应该充分发挥其促进个体人格完善、激发潜能的作用。接下来金兰高级中学校社工站将充分链接和利用各种社会资源，以更为积极的态度和专业的知识为学生、家长和老师提供高质量的服务，促进学生在正面有效的家庭教育、和谐友好的校园关系中健康快乐成长，让我们一起向未来。