中国青年报客户端北京12月19日电（中青报·中青网记者 张渺）教育部今天召开新闻发布会，介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群表示，当前，新时代研究生教育分类发展格局已基本形成，具有中国特色的、两种类型、三级学位协调发展的体系初步建成。

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12月19日，教育部新闻发布会现场。中青报·中青网记者 张渺/摄

任友群提到，当前，学科专业设置实现了学术学位与专业学位“并重”，2022年发布的新版《研究生教育学科专业目录》中，专业学位类别的数量由47种增加到67种。人才培养结构实现了历史性调整。学术学位博士授权点数量较10年前实现翻番，对于科技前沿和关键领域的学科支撑更加有力。专业学位授权点总数由10年前占学位授权点总数的37.6％提升至44.2%，其中博士专业学位授权点数量增长3倍，对于各行各业高层次专门人才需求的响应能力得到大力加强。人才培养规模上，专业学位授予人数占比从2012年的32.29％增至2022年的56.4%。此外，在分类培养模式上开展了积极探索，建设了数理化生高层次人才培养中心、学科交叉中心、国家卓越工程师学院和国家卓越工程师创新研究院，探索了农业硕士“科技小院”育人模式等等。

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