劳某枝死了，那个张某波叶某尘也快了。
我们不禁思考，如果把社会比作土壤，当今的土壤上为何会生长出如此的毒苗？
有篇文章评价劳某枝，说她并非主观恶意，而是被控制，我觉得说的是对的。网络上一度把故意杀人这一项罪名去掉了，只说是绑架罪，这个也够死刑了。
还有一篇文章把劳某枝的犯罪心理活动分析得非常透彻，笔者非常认同作者的观点，那篇文章阅读量很大。
笔者认为，不管是劳某芝，还是张波叶叶某尘，他们的情智发育都不完善，遇到大事不能做出果断正确的决定，而是被另外的力量所左右，随风飘。
一个人走向社会后，需要驾驭事情的难度远远超出了自己的能力，于是人生之路就走偏了。或者说，他们身体成年了，而心理年龄还处于未成年。
当一个心智不成熟的人走向社会，就像把没有完工的船舶推向大海一样，会产生一系列不良后果。
再说深点，他们在做事的时候，对事情的后果，以及需要承担的责任，预判能力不够，或者说不会逻辑推理。他们思维过于单纯，不知道人性的复杂，社会的险恶，把握不住自己的言行。
为何会如此呢？
他们在从儿童走向成人的过程中，只学习了文化知识，没有学习社会知识，只学会了做题和考试，没有学习为人处世。遇到大事不会独立思考，基本的世界观都没有建立，是非观、法制观也就谈不上了。
为何违法犯罪的年龄多数在二三十岁，或者说20——40岁之间呢？六十岁的人有几个杀人犯呢？很少了，因为经历过沧桑之后，思想成熟了，会预判了，会推理了，也更理性了。
目前我们的教育体制中，学校知识和社会知识基本上是脱节的，走向社会后的很多东西，学校基本上不教，也不管。
有的家长重视孩子的情商教育，社会上的很多东西早早就教会了孩子。还有很多家长不重视，他们把孩子健康成长的希望寄托在学校，认为只要学习好，一切ok。
孩子健康成长需要学校教育、家庭教育和社会教育共同作用，才能达到目的，所以家长必须重视孩子的社会知识教育。
学校教育是统一的流水线，而家庭教育千差万别，孩子将来如何发展更多是由家庭决定的。
那么学校教育能否增加社会知识之类的课程呢？完全可以，已经在改善，但是远远不够。而且有很多东西在学校教育中是无法完成的，只能靠家庭。
每一个重大事件发生过后，我们都要反思，找根源，避免和减少类似事件再次发生。
建议学校教育增加点社会知识教育，包括情商各方面、法制教育，生命教育等。
建议家长重视孩子的心智完善，把学校没有教的社会知识教给孩子。
呜呼！没有无缘无故的因果，每一个因都有相应的果，每一个果也都有相对应的因。
逝者可以安息了！
生者当思考……