笔者总结了五点理由，与大家商榷。
其一、教师人员众多，基数较大，财政压力有点吃不消。从相关统计数据来看，事业编制的国家工资人员中，教师的比例是最大的，超过了“半壁江山”。各地方政府如果严格执行国家政策，认真执行教师工资标准，肯定会给财政带来巨大压力；再说，真给教师涨工资，花费那么多钱，基本就是打了水漂，也没有任何政绩可言！
其二、教师形象表面光鲜，实际上在人们心目中的地位并不高。改革开放前，教师身份一度被贬低为“臭老九”，历史沿革根深蒂固，让人们彻底扭转观念有难度。教师职业就是一个养家糊口的营生，在社会上无权无势，在很多势利眼看来，无足轻重！发自人们内心深处的鄙薄与轻视，不是短时间内能够迅速改变的，尊师重教之路任重道远。
其三、教师中少数人的作为，严重败坏了教师群体形象，让广大教师蒙受不白之冤。这少部分教师不注重师德修养，不但不思进取、急功近利，有的甚至贪婪成性、违法乱纪，确实让教师形象蒙羞。这部分教师胡作非为、采取不法手段，大肆捞取好处，给广大群众造成“教师收入很高”的假象，让社会对教师群体有较深的误解和怨怼。
其四、教育问题突出，人们对教师工作的满意度不高。许多家长认识不足，缺乏客观的评判标准，把孩子教育上出现的种种问题，一股脑都推给学校和教师。其实，教育是个复杂的综合系统工程，政府、社会、学校、家庭等都承担着不可推卸的重要责任，学校教育只是其中的一个环节罢了。家长对教育教学问题的过度误读与误解，是人们对教育不满意的根源。
其五、社会发展迅速，人心浮躁，再加上某些有心人的刻意丑化渲染，教师成众矢之的。社会培训机构为了营销利益最大化，不择手段地歪曲事实，刻意渲染“抹黑”教师形象，传播错误教育教学理念；什么“不能让孩子输在起跑线”，什么“大部分学校教师都是不合格的”等谬论甚嚣尘上！致使广大不明真相的家长上当受骗与被蒙蔽，对教育和教师的怨怼与误解愈发加深。
综上所述，社会大众对教育和教师有如此多的不理解、误会、怨怼，也就容易理解，为什么他们一听说“教师要涨工资”，就那么竭尽全力地来反对了！