参考答案：
一、读拼音，写词语。
塞外 秦岭 征战 催促 陶醉 杰出 枭雄 项链 琵琶 歌词
二、比一比，再组词。
塞(边塞) 秦(秦岭) 征(征战) 词(词语) 催(催促)
赛(比赛) 奏(启奏) 证(证明) 伺(伺机) 璀(璀璨)
醉(陶醉) 杰(杰出) 亦(亦然) 雄(英雄) 项(项链)
酿(酝酿) 羔(羊羔) 恋(爱恋) 雌(雌雄) 硕(硕士)
三、多音字组词。
还：huán 归还hái还是
度：dù度假 duó揣度
一、用合适的词语填空。
(英勇善战) 的将领 (晶莹) 的夜光杯 (殷红) 的美酒 (开朗) 的性格
(视死如归) 的勇气 (生动) 的画卷 (败而不屈) 的气概
五、把下面的词语补充完整。
（枪）（林）弹雨 （炮）火连（天） （短）（兵）相接
（孤）（军）奋战 （溃）不成（军） 一败（涂）（地）
六、根据课文内容回答问题。
1、《出塞》的作者是唐代诗人王昌龄。这是一首著名的边塞诗，表达了诗人的愿望希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活。
假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。此外还可能感慨战争的无情与残酷。
2、《凉州词》中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了诗人对人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活充满热爱，对死亡并不畏缩，“醉卧沙场”一语尤其显示出豪迈的气概。
3、《夏日绝句》一、二句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明人生的价值和意义，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。 三、四句将“楚汉之争”中的项羽故事。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
严肃 清晰 振作 胸脯 怀念 赞成 效益 疑虑 蛊惑 顾虑
二、比一比，再组词。
肃(严肃) 晰(清晰) 振(振作) 胸(胸襟) 怀(怀念)
隶(奴隶) 蜥(蜥蜴) 震(震动) 匈(匈奴) 杯(水杯)
赞(赞成) 效(效益) 疑(疑问) 惑(疑惑) 凡(凡尘)
攒(攒钱) 郊(郊外) 凝(凝结) 感(感觉) 几(几个)
顾(顾虑) 训(训斥) 斥(排斥)
预(预防) 圳(深圳) 斤(公斤)
三、多音字组词。
轧：yà倾轧zhá轧钢
模：mó模范mú模子
四、近义词。
清晰—(清楚) 抱负—(理想) 胸怀—(胸襟) 赞叹—(赞扬)
麻烦—(烦琐) 疑惑—(困惑) 沉郁—(郁闷) 热闹—(喧哗)
左顾右盼—(东张西望)
五、反义词。
赞叹—(嘲笑) 沉郁—(开朗) 热闹—(安静)
非凡—(平凡) 左顾右盼—(目不转睛)
六、选词填空。
热闹 喧哗
1、静寂的草原顿时(热闹) ：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
2、在公众场所大声(喧哗) 是一种不道德的行为。
七、用合适的词语填空。
(严肃) 的问题 (坚定) 地回答 (沉郁) 的表情 (热闹非凡) 的街道
八、把下面的词语补充完整。
（精）（忠）报国 忧（国）忧（民） （赤）（胆）忠心
为国（捐）（躯） 赤（心）报（国） 保国（安）（民）
舍（身）为（国）
九、请根据意思，写出相应的词语。
1、①可以作为榜样；值得学习的②值得学习的、作为榜样的人。(模范)
2、①（神情、气氛等）使人感到敬畏的②（作风、态度等）严格认真。( 严肃)
3、表示出乎意料。(竟然)
4、远大的志向。(抱负)
5、①可以作为榜样；值得学习的②值得学习的、作为榜样的人。(模范)
6、心胸；心怀。(胸怀)
7、称赞。(赞叹)
8、①繁琐难办的事情。②使人赞事或增加负担。(麻烦)
9、低沉郁闷。（沉郁）
10、形容记忆深刻，不容易忘掉。（难以忘怀）
11、超过一般；不寻常。（非凡）
12、向左右两边看。（左顾右盼）
13、引起事故；闹事。（肇事）
14、训械和斥责。（训斥）
15、劝解和安慰。（劝慰）
16、受到的压迫和侮辱。（屈辱）
17、救。（拯救）
十、根据课文内容回答问题。
1.用“ ”画出括号里恰当的词语。苦难 拯救 响亮
2.此时周恩来的心情是 沉重 的，他一直思考的问题是什么？用“ ”画出来。
3.结合课文的事例说说“中华不振”的含义。
中华不振，中国人民就要受到欺辱，就抬不起头来。
4.联系课文和下面的诗句，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人？
大江哥罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
因为中华不振，人民备受欺辱，所以要立志为中华之崛起而读书。
周恩来是一个志存高远，有爱国精神的人。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
积蓄 被迫 租界 纠缠 邀功 干扰 抗拒 书签 订正 狂妄
二、多音字组词。
宁：nìnɡ宁肯nínɡ宁静
要：yāo要求zhònɡ重要
藏：cánɡ藏好zànɡ宝藏
重：chónɡ重来zhònɡ重量
三、近义词。
拒绝—(谢绝) 宁可—(宁肯) 侵犯—(侵略) 忍受—(容忍)
闻名—(出名) 骚扰—(打扰) 庆祝—(庆贺) 高超—(高明)
敬佩—(钦佩) 干干净净—(一干二净) 斩钉截铁—(干脆利落)
四、反义词。
拒绝—(答应) 侵略—(抵御) 忍受—(恼怒)
危险—(安全) 敬佩—(憎恨) 相信—(猜疑)
破绽—(周密) 妄想—(期望)
五、选词填空。
拒绝 谢绝
1、他想拉我跟他去打游戏，被我(拒绝)了。
2、因场地条件限制，本次研讨会(谢绝)参观。
六、用合适的词语填空。
(困顿) 的生活 (优厚) 的条件 (斩钉截铁)地说
(危险) 的处境 (滚烫)的额头 (胜利)的消息
(高兴) 地宣布 (高超)的表演艺术
七、请根据意思，写出相应的词语。
1、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。(斩钉截铁)
2、戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。(旦角)
3、被逼迫；被强迫。(被迫)
4、帝国主义国家强迫半殖民地国家在通商都市内“租借”给他们做进一步侵略的据点的地区。(租界)
5、①搅扰，找人的麻烦。②绕在一起。(纠缠)
6、请人到自己的地方来或到约定的地方去。(邀请)
7、白白的度过。(虚度)
8、（领土）被敌人占领；失落。(沦陷)
9、使不安宁；扰乱。(骚扰)
10、不接受（请求、意见或赠礼等）。(拒绝)
11、订立条约或合同并签字。(签订)
12、预先支付或领取（款项）。(预支)
13、表示比较两方面的利害得失后选取的一面（常带有两害权衡取其轻的意味）。（宁可）
14、衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。（破绽）
15、①狂妄地打算。②不能实现的打算。（妄想）
16、敬重佩服。（敬佩）
八、根据课文内容回答问题。
1.“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？
深深爱国精神和对侵略者的憎恨。
2．大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
3. 短文中的哪句话解释了这篇文章的中心？请抄写下来。
中心句是：拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
延迟 昔日 春笋 茅屋 土炕 辉煌 元旦 春笋 土炕 叮咚
二、多音字组词。
厦：shà大厦xià厦门
露：lù雨露lòu露怯
三、近义词。
昔日—(往昔) 茁壮—(繁茂) 犹豫—(迟疑) 明媚—(明净)
奥秘—(奥妙) 温热—(温暖) 满目琳琅—(美不胜收)
顶天立地—(威风凛凛)
四、反义词。
破坏—(崭新) 辉煌—(暗淡) 昔日—(今朝)
茁壮—(柔弱) 明媚—(昏暗) 犹豫—(果断)
美妙—(丑陋) 顶天立地—(低头折节)
五、选词填空。
顶天立地 威风凛凛
1、你要做一个(顶天立地) 的男子汉，不能一遇到困难就退缩。
2、他如同一个(威风凛凛) 的大将军，昂首阔步地从远方走来。
六、把下面的词语补充完整。
（顶）（天）立地 冰（天）雪（地） （欢）（天）喜地
（惊）（天）动地 （翻）天（覆）地 （铺）（天）盖地
（开）天（辟）地
七、请根据意思，写出相应的词语。
1、跟踪寻找。(追寻)
2、往日；从前。(昔日)
3、（动植物、年轻人、孩子）强壮；健壮。(茁壮)
4、形容玉石、金属等撞击或水落的声音。(叮咚)
5、清淡的香味。（清香）
6、开垦荒地。（开荒）
7、刨土用的一种农具，类似镐。（镢头）
8、春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。（雨后春笋）
9、形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。（满目琳琅）
10、屋顶用茅草、稻草等盖的房子，大多简陋矮小。（茅屋）
11、拿不定主意。（犹豫）
12、形容形象高大，气概雄伟豪迈。（顶天立地）
13、自己认为可以确信的看法。（信念）
14、①（景物）鲜明可爱。②（眼睛）明亮可爱。（明媚）
八、根据课文内容回答问题。
1.“破旧的茅屋”代表过去的苦日子 ，“延安温热的土炕” “温热的土炕”表面上说的是土炕给人带来了温暖。实际上说的是一种精神，给人的力量 。这句话的意思是这两句诗告诉我们现在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘记，革命战争年代，那种亲密的军民关系，党群之间的鱼水之情，更不能忘记延安的精神。
2.和这个诗句表达同样内涵的句子，诗中还有一句，抄下来，并写出它的意思。
诗句： 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
这句话的意思： “老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。“宝塔山顶天立地的脊梁”代表伟大的延安精神。我们使生活发生了翻天覆地的变化，但是一定不能忘记，战争年代百折不挠的精神，实现现代化需要延安精神。
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