赵妈妈生有两个双胞胎女儿，一个叫小冬，一个叫小西，她们两个的成绩差很大，很多方面也都不一样。小冬活泼开朗，专注力较差，坐不住板凳学习。小西却很少说话，专注力较强，爱钻研。
小冬成绩是差的，还很调皮捣蛋，虽然是个女孩子，也非常让妈妈操心。妈妈反复的告诉她，要学习，要努力，要加油，经常在她的耳朵边说。但小冬就是成绩跟不上，需要妈妈的引导。
为了提高女儿成绩，小冬上小学开始，妈妈引导她就更频繁了。妈妈管理女儿的学习，管理女儿的时间安排，还管理女儿的学习方法，把小冬一点点的规划好学业安排，帮助她努力把学习越学越好。
当然这个过程也是辛苦的，妈妈付出了很多努力。比如，陪着女儿小冬一起读书，陪伴女儿一起写作业。不过值得一提的是，小冬在妈妈的帮助下，确实超越了自己。
小学里，小冬的成绩有所飞跃，确实实现了，从倒数到中游的排名成绩。对于这点，妈妈很开心，妈妈觉得也许两个女儿的成绩，可以拉齐了。
三年后，两个孩子，一个从未被管过，成绩却最好！
然而，让妈妈想不到的是，三年后，两个女儿的成绩却还是不一样，差距仍很大。
妈妈从来不操心的小西同学，竟然自学成才了。小西的学习方面，妈妈从来不用管，她一直都是抓着各种书自己愿意看，小西不爱说话，专注力比较强，就是爱啃书本。尤其爱看妈妈给姐姐小冬买的，各类学习书籍。
在书里，小西说她学会了很多学习方法，也培养了学习乐趣，最重要的是在小学6年里，她很清楚的知道自己身心上的变化，都能在书中找到答案。不仅不用麻烦妈妈，还能让自己很快乐的轻松自由学习，不需要妈妈操心，她自己也倍感轻松，成绩也对得起妈妈。
一个小冬一个小西，两个女儿，妈妈管理方法不一样。一个女儿被妈妈拎着管，学习成绩还是很一般，虽然有进步，但是跟前几名还差太多。另外一个女儿，自己看着书本逐渐成才了，一点没有妈妈操心。两个孩子3年后，上初中的时候，差距明显非常大，后者更优秀。3年后，小冬只考上了普通高中，从差生变普通生，小西却考上了重点高中。
妈妈的好助手，孩子学习进步的利器
小西总用各类专业学习书籍，小西自己在书中找案例，看答案，有不懂的问题，有学习中的困扰，她自己就能搞定，根本不需要像小冬一样，让妈妈掰碎了喂给自己吃知识。
尤其是一些陪伴学习的专业书，可以说是决定孩子一生，能帮孩子把关键期度过的很棒。比如，一年级是孩子认识新环境，熟悉新校园的关键期，妈妈要是疏忽了这些重点，孩子自己看书也能理解，掌握自己学习中的重心放在哪里。二年级养成学习习惯，提高专注力。三年级避免三年级现象，防止掉队。
书籍就代替了妈妈的提醒和陪伴，帮助小西一步一个脚印地完成小学六年，让孩子在不知不觉间赢得好成绩。这样用书籍陪伴的方法，远比用唠叨声陪娃更有效。