培养孩子的内驱力很难，但一旦培养成了，孩子学习会积极主动，肯想办法提高成绩，前途无量。
但有时候毁掉孩子的内驱力却很简单，家长只要一直陪娃写作业，就够了。
有个粉丝宝妈就是如此，自从他儿子上小学以后，她一回家除了做饭，就是陪孩子写作业。孩子但凡出一点错，她就立马要求孩子擦掉重写，有时候还会指责孩子：“这题也不会，那题也不会，是不是上课没认真听课呀？”
高压状态下，孩子特别害怕写作业的时刻，每次要拖到不能再拖才开始写作业，而且写的过程非常磨蹭。
本来一二年级的作业只有半个小时的量，硬是被孩子硬生生地熬成了两个小时，有时候还要写到十一二点。
这样孩子累，妈妈也累，第二天上班都没有精力。但看到孩子一二年级成绩还不错，妈妈一直坚信，是自己陪写作业的功劳。
但三年级后，别人家的孩子都能自己写作业了，而这位宝妈的孩子，没人盯着，就不能写作业。即使盯着他，孩子也经常搞各种小动作，没法专注写作业。
更让宝妈不解的是，孩子的成绩一落千丈，6年级成绩排名直接倒数了，而且人越来越叛逆。每天晚上写作业，都是母子矛盾大爆发的时刻，这位宝妈还被气进了医院。
宝妈经常看我的文章，问我：我整整陪他写作业6年，没想到越陪，成绩越不好，还不听我的话，老师你说这到底怎么回事？
我给她的回复是：正是你一直陪着孩子写作业，才毁掉了孩子的内驱力。孩子没有从心底里找到学习的动力，而是一直被你逼着学习，肯定没法自主学习和写作业。
简单来说，就是让孩子知道自己到底为什么而学。
那么如何激发孩子的内驱力？靠“萝卜+加大棒”，那是外驱，学习的激情不能长久。
当然咱们家长也不能光等待，以为“静待花开就行了”，这也是错误的。在孩子关键期，我们家长就要想办法，让孩子内在的“发动机”动起来。
这里有4个方法，能帮助孩子激发内驱力，能自主完成作业和学习！
第一个方法：做一个“懒”家长，孩子才能找到学习的动力
孩子写作业，一年级的时候还可以稍微陪伴一下，但不要打扰，发现孩子作业有错，不要当时指正，可以等孩子完成作业后，再引导他来改。
只要你肯放手，做一个懒家长，二年级后不再监督孩子写作业，孩子会慢慢地认识到写作业是他自己的事，学习也是他自己的事。
他会开始主动写作业，会检查作业正确与否。即使没发现，等到了学校，他就会发现自己身上的一些问题。他会慢慢改正，只是需要一点时间。
孩子自己发现问题，他才会真正改正，才能找到学习的动力，家长只需要每天提醒一次写作业就可以了。
如果孩子提出需要家长帮忙，我们再提供一些建议，万不可完全包办孩子的学习任务。
第二个方法：引导孩子树立远大的目标，协助做好学习计划。
哈佛大学的一项社会调查表明：明确目标、树立目标感，有助于驱动个体学习及其认知能力的提升，对其人生的成功也有着至关重要的意义。
很多父母并不知道，在孩子眼里，那些由父母制定出来的目标，是逼着他学习的，他们很难从内心真正认可，所以不会尽全力来学习。
父母推一步，他们没办法，才向前走一步。
引导孩子树立目标之前，家长可以这样做：可以利用假期带孩子去世界名校和全国名校参观参观，还可以给孩子讲一讲一些大人物的故事，平常新闻的人物，也可以让孩子多了解了解。如果条件允许，还可以让孩子多接触一些职业场景，比如警察、医生、消防员，或者办公室工作的地方，让孩子多接触外面广阔的世界，他才能找到学习的意义。
这样他就会有一个目标，比如他的目标是要考上北大，那么中考要多少，考什么学校，高考要多少分，现在要付出多少努力，都可以引导孩子一步步地推演出来。
第三个方法：家长积极上进，有自己的奋斗目标，孩子也会效仿
家长的一言一行，都会被孩子所模仿，如果家长一回到家中，不是躺着看手机，而是看书，那肯定会给孩子留下积极正面的印象。
如果会为了自己的工作或者其他理想而努力，孩子就能看到家长身上的光，自然会追着父母的足迹去走。
家长可以经常跟孩子说自己为什么要坚持学习，为什么要追寻自己的目标，注意千万别说教，可以多说一说励志的故事，相信孩子也能慢慢找到自己的目标，而努力学习的。
第四个方法：给孩子足够的信任和支持，真的让孩子自己说了算
在《自驱型成长》这本书就深刻地给我们探讨了孩子的自驱力，重要的是家长要让孩子有凡事有掌握感，相信他能管好自己，给他这个“自己说了算”的权利，还会在他进步的时候，及时地鼓励，强化他的信心。
咱们家长不能光说不做，要想孩子能自己写作业，自己管理好自己的学习和时间，就得慢慢放手。让孩子自己做主，他才能有内驱力，将来遇到难的学习，才有拿到的好的成绩，未来才能有大出息。