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普及法制宣传教育

“法者,治之端也。君子者,法之源也。”法律是治国理政最大的规矩,法治是国家治理能力的重要依托,也是国家长治久安和繁荣发展的重要保障。

12月1日,南京市月牙湖小学开展模拟法庭活动,通过模拟庭审程序,学生们展开一场生动而富有启发性的法律实践。在角色扮演中进行法官、检察官、律师、法警等职业体验,让学生感受动态、形象的司法实践过程,学习法治精神,增强知法、懂法、守法的法治意识。

模拟法庭

本次庭审聚焦一起涉及未成年人的寻衅滋事案件,为学生提供近距离体验法律实践的机会,引发学生对法治问题的思考。

由多位同学扮演的“审判长”“审判员”“书记员”“公诉人”“原告”“被告”“辩护人”“法警”“证人”等各司其职,顺利完成整个庭审流程。通过逼真的场景、典型的案例以及学生们精彩的表演,在场师生都被感染和吸引,达到了普法教育宣传的效果。

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庭审准备及宣布开庭程序阶段

书记员就位,公诉人员、被告人的法定代理人及辩护人、审判长及审判员入庭。正式开庭后,被告人到庭,向法庭陈述个人基本情况。审判长宣布出庭人员情况,并告知辩方相关诉讼权利,询问是否申请回避。

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法庭调查阶段

此阶段由公诉人宣读起诉书,被告人陈述,被告人的法定代理人发表意见,辩护人发表辩护意见,以及控辩双方向法庭举证、质证等内容构成。

法庭辩论阶段

此环节,公诉人发表公诉意见:被告人张某构成寻衅滋事罪,事实清楚,证据确实充分;被告人张某应承担的刑事责任。辩护人提出被告人是未成年人,应从轻处罚的意见,并强调了被告人的初犯和认罪悔罪态度及取得被害人谅解的情况。

法庭教育阶段

由于本案被告人系未成年人,法庭增设法庭教育阶段,对被告人进行法治教育。审判员们在庭审中提到,学生在校园附近发生的犯罪行为反映出他们法律意识淡薄、缺乏规则意识。呼吁家长关注子女的心理状况,进行及时引导,促进孩子们的健康成长。

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最后陈述阶段

在法庭的最后陈述中,被告人张某表达了对违法犯罪行为的后悔之情,显示出对法治的认识和反思。被告人的法定代理人也为之前未重视孩子成长感到懊悔,表示自己会加强管教与引导,帮助子女回归正轨、重新做人。

南京市秦淮区人民法院法官石玥表示,希望同学们团结友爱,和睦相处,拒绝校园欺凌。今天是宪法宣传周开始的第一天,希望大家能遵受法律,将相关法律所蕴含的精神和道德要求内化于心。

“德礼为政教之本,刑罚为政教之用”。此次小学生模拟法庭活动旨在通过亲身体验法庭程序,引导学生树立法治观念,培养法律意识,做文明守法的新时代好少年!

++法律走进校园

采编:郑婷婷 方雪君

编委会:周洁 袁靖涵 李倩 舍春 桑迪

主编:周洁

视频制作:《名校名家行》栏目组

光明日报《教育家》江苏事业部

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