普及法制宣传教育
“法者，治之端也。君子者，法之源也。”法律是治国理政最大的规矩，法治是国家治理能力的重要依托，也是国家长治久安和繁荣发展的重要保障。
12月1日，南京市月牙湖小学开展模拟法庭活动，通过模拟庭审程序，学生们展开一场生动而富有启发性的法律实践。在角色扮演中进行法官、检察官、律师、法警等职业体验，让学生感受动态、形象的司法实践过程，学习法治精神，增强知法、懂法、守法的法治意识。
模拟法庭
本次庭审聚焦一起涉及未成年人的寻衅滋事案件，为学生提供近距离体验法律实践的机会，引发学生对法治问题的思考。
由多位同学扮演的“审判长”“审判员”“书记员”“公诉人”“原告”“被告”“辩护人”“法警”“证人”等各司其职，顺利完成整个庭审流程。通过逼真的场景、典型的案例以及学生们精彩的表演，在场师生都被感染和吸引，达到了普法教育宣传的效果。
庭审准备及宣布开庭程序阶段
书记员就位，公诉人员、被告人的法定代理人及辩护人、审判长及审判员入庭。正式开庭后，被告人到庭，向法庭陈述个人基本情况。审判长宣布出庭人员情况，并告知辩方相关诉讼权利，询问是否申请回避。
法庭调查阶段
此阶段由公诉人宣读起诉书，被告人陈述，被告人的法定代理人发表意见，辩护人发表辩护意见，以及控辩双方向法庭举证、质证等内容构成。
法庭辩论阶段
此环节，公诉人发表公诉意见：被告人张某构成寻衅滋事罪，事实清楚，证据确实充分；被告人张某应承担的刑事责任。辩护人提出被告人是未成年人，应从轻处罚的意见，并强调了被告人的初犯和认罪悔罪态度及取得被害人谅解的情况。
法庭教育阶段
由于本案被告人系未成年人，法庭增设法庭教育阶段，对被告人进行法治教育。审判员们在庭审中提到，学生在校园附近发生的犯罪行为反映出他们法律意识淡薄、缺乏规则意识。呼吁家长关注子女的心理状况，进行及时引导，促进孩子们的健康成长。
最后陈述阶段
在法庭的最后陈述中，被告人张某表达了对违法犯罪行为的后悔之情，显示出对法治的认识和反思。被告人的法定代理人也为之前未重视孩子成长感到懊悔，表示自己会加强管教与引导，帮助子女回归正轨、重新做人。
南京市秦淮区人民法院法官石玥表示，希望同学们团结友爱，和睦相处，拒绝校园欺凌。今天是宪法宣传周开始的第一天，希望大家能遵受法律，将相关法律所蕴含的精神和道德要求内化于心。
“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”。此次小学生模拟法庭活动旨在通过亲身体验法庭程序，引导学生树立法治观念，培养法律意识，做文明守法的新时代好少年！
++法律走进校园
采编：郑婷婷 方雪君
编委会：周洁 袁靖涵 李倩 舍春 桑迪
主编：周洁
视频制作：《名校名家行》栏目组
光明日报《教育家》江苏事业部
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