表嫂是重点小学的优秀教师，教了近20年的语文了，在语文教学方面很有一套。很多同行和家长，都喜欢向她请教语文方面的教育经验。
一天，我和表嫂一起带孩子出门玩，吃完饭后，在她家小区附近的公园里玩，刚好遇到她们同一个小区的邻居，也带着孩子出来散步。
几个孩子很快就玩到了一起。表嫂、表嫂邻居和我，我们三个妈妈，就在旁边聊孩子的教育，也非常有共同语言。
表嫂的邻居说，他们家二宝是儿子，语文学得相当吃力，老大是女儿，语文就学得很轻松。
表嫂的邻居向表嫂请教，都是同一对父母生的，为什么儿子和女儿的差距那么大？是因为男孩儿开窍晚，还是因为男孩儿天生学语文就困难一些？
对此，表嫂很诚恳地跟邻居讲，千万不要这样想，她教过很多所谓学语文困难的孩子，有男生也有女生，到后来成绩却是天差地别，跟父母的作为大有关联。
表嫂说，有的孩子，在老师和家长的引导下，用对了方法，一路坚持下来，最后成功逆袭；而有的孩子，真的认定了自己不是学语文的料，破罐子破摔，到最后彻底跟不上了。
表嫂说，她以前教过一个男生，一二年级的时候，语文成绩在班里都是倒数。
这个男生的妈妈为此十分苦恼，但还是坚持到处搜集学习语文的好方法，并时常与老师沟通，来确认最有效的方法。
上学期间由老师监督，放学后有妈妈一直陪着学，这个男生养成了4个学语文的好习惯，三年级就开始发力，五年级就名列前茅了，六年级就经常考第一了，后来进了重点初中，班里高手如云，语文仍然是经常拿第一。
这个男生，从语文困难生一路逆袭到第一，离不开妈妈的鼓励和陪伴，完全得益于这4个好习惯的养成。
学语文，小学阶段一定要养成这4个好习惯，哪怕成绩倒数，也能逆袭：
1、练字
练字主要是练字体的美观度、写字速度和正确率。
要知道，做作业和考试时，都是要求写出来的。如果字写得太差，连老师都认不到，是会被扣卷面分的；如果写字速度慢，做作业慢，到了高年级，每天晚上作业都要做到很晚，考试时答题也慢，可能连卷子都做不完；如果提笔忘字、错别字连篇，即使心里知道答案，也拿不了分。
小学低年级的时候，可以买课堂同步字帖来练，会写字和会认字都要练会、练好；中高年级的时候，买古诗文、国学、课本里日积月累的字帖来练，一边练一边背默。
2、晨读
抓住晨起后的记忆力黄金期，有助于记忆、培养语感、提高表达能力和自信心，同时开启精气神，让一整天的学习状态都活力满满。
晨读的内容，可以是课本、古诗词、小古文、美文和作文范文等。
晨读要重视效率：要选对晨读读物，提前做好晨读计划，比如用使用337晨读法等，读着读着就能背下来了；建议站着读，声音要洪亮，吐字要清晰，有助于唤醒大脑、集中注意力；每天15分钟左右，不能太久，以免引起疲累，降低效率。
3、课外阅读
大语文时代，考试的范围很广，有很多都是课外知识，没有阅读量的孩子，语文只会越来越差。
阅读好处多，有助于提升知识储备、提高阅读理解能力、积累作文素材、打开思维。
低年级的时候，给孩子提供感兴趣的读物，比如童话故事、爆笑漫画等，培养孩子的阅读兴趣。一定要每天都坚持定时陪孩子阅读，养成阅读好习惯。
从中年级开始，就要引导孩子进行广度和深度阅读了，读文史类书籍要多思考、多总结，读科普书要联系实际生活，读散文要摘抄好词好句、要仿写。
4、表达
想要学好语文，不能只有输入，还必须要有输出，要多表达。
有效的表达方式分两种，一种是口述，一种是用笔写出来，比如日记、周记等。
口述的时候，可以选择一个物品，和孩子比赛描述，一点点加修饰词，扩展成一句话、一段话；也可以针对一件事，引导孩子用六要素来进行表达。从而锻炼孩子的词汇量和表达能力。
写日记、周记时，可以不限内容、不限长短，重点是锻炼孩子的观察和表达能力。
表嫂强调说，她见过很多语文学得好的孩子，有从小到大一直都很好的，也有逆袭的，大多都是用对了学语文的方法，然后养成习惯，日积月累地坚持下来，最终厚积薄发。
所以，即使孩子暂时学得比较困难，也一定不要给孩子贴上不好的标签，而是要多鼓励孩子，多帮助孩子，去找到适合孩子的学语文好方法。
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