认识一位当了30多年班主任的小学老师,她说:“当一个学生对某一学科产生兴趣时,他总是会积极主动、心情愉悦的去学习;反之,学习对他来说,则会成为一种沉重的负担。小学低年级的孩子,尤是如此!”

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小学是人生开始接受正式教育的第一站,很多家长为了让孩子赢在起跑线上,都拼命的让孩子提早学习大量的课本知识,不辞辛劳的教孩子识字、做算术、报各种辅导班。

就拿我们楼上邻居举例来说吧,按理说她家女儿明年9月才幼儿园毕业、上小学,可是前几天她就给女儿从幼儿园办理了退学,转到一家幼小衔接培训班了。

问及她给女儿转学的原因,才知道她女儿所在的幼儿园采取的是蒙氏教学,即使是幼儿园大班也不教小学的知识。看着周围同龄的孩子,都提前学习了小学知识,自己难免有些焦虑,于是干脆把女儿提前半年,送进专门教小学知识幼小衔接班了。

看到邻居的行为,忽然想起了当年禾禾班里,有过类似操作的父母。确实,他们的孩子大多都在小学一年级,取得了不错的成绩;二年级也还行,但是到了小学三年级,能保持好成绩的却没几个了。

提前学、逼着学,是多数父母常用的让孩子学习的方法之一。这些父母认为,孩子唯有逼才能养成习惯,慢慢的爱上学习。

却不知,这种过早的让孩子反复学习的做法,不仅无助于孩子习惯和学习兴趣的养成,还会使孩子对学习产生了一种厌倦和反感之情。

学生,尤其是低年级的小学生,学习积极性往往是以自己的学习兴趣为转移的。

比如,一个刚接触数学的孩子,感到学习数学困难。他之所以坚持学习,只是因为周围的人告诉他,数学学习很重要,但他对数学本身并不感兴趣,这时他主要靠意志力来完成数学学习任务。

而如果经过他努力学习,掌握了一些数学的基本知识,取得了一定的成绩后,逐渐对数学本身感兴趣了,这时他就不会再觉得学习数学是件苦差事,而以学习数学为乐了。

只有在这种情况下,学生的学习积极性才能更好的发挥出来。孔子所说的”知之者不如好之者,好之者不如乐之者“就是这个道理。

从教育学、心理学的角度看,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是推动人们求知的一种内在力量。

孩子为什么会丧失学习的兴趣,甚至厌倦学习?主要原因无非两点:要么是父母过于放纵,要么是整天敦促施压。

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过于放纵的情况下,孩子可能缺乏规则和约束,无法形成良好的学习习惯和自律性。他们可能觉得学习是可做可不做的事情,从而缺乏对学习的重视和投入。

而在过于严厉的情况下,孩子可能会感受到过大的压力,产生焦虑和逆反心理。这种压力可能会使他们失去对学习的兴趣和动力,甚至产生逃避学习的行为。

兴趣是人生前行的内驱力,学习尤其是如此!

学习应该是建立在兴趣之上的快乐过程。只有当孩子对学习产生快乐的感受时,他们的学习动力会更加充足,能够更加专注地投入到学习中去。反之,孩子的学习效果会大打折扣。

所以,作为家长,想要孩子学习好,最该做的就是激发孩子的学习兴趣。

如何激发孩子的学习兴趣?

孩子的学习兴趣不是天生的,也不是逼出来的,它需要家长掌握正确的方法,耐心的培养和引导。

1)发挥榜样作用

俗话说言传不如身教,说的就是父母教育孩子。

我国有个成语叫书香世家,仔细想下,是十分有道理的!知识分子家庭里的孩子,都是在浓厚的学习环境中长大的,往往从小就受父母的熏陶对学习产生浓厚的兴趣。比如韦神韦东奕,如果不是从小有做数学教授的父亲熏陶,也许现在也没有如此数学成就。

父母热爱学习是孩子最大的鼓励和最好的熏陶。作为普通家庭、文化水平不高的父母,我们虽然不能像知识分子那样通过热爱学习为孩子树立榜样,但是也可以通过营造一种敬重知识、学习、书籍、读书人的家庭氛围,达到刺激孩子爱学习、努力学习的效果。

2)适当引导帮助

低年级的孩子大多自我约束力较差,对于学习的目的和意义往往感到困惑,认为学习只是一种任务或负担。

此时,父母必须给予孩子们一定的引导和帮助。平时多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时地帮助改正错误。引导孩子合理安排时间、规划学习任务、帮孩子找到学习的意义。

3)多带孩子出去走走

孩子在参观各类科技馆、图书馆、博物馆等自然人文景观的过程中,是可以激发其好奇心和求知欲,从而不断增强孩子学习兴趣的。

比如,我带女儿参观科技馆时,她通过亲自动手操作机械拼图、组装机器人等项目,感受到科学的魅力,进而对科学产生浓厚的兴趣。

当然,参观不能流于形式,也不能走马观花式的一带而过,需要父母引导孩子不断地思考,并将自己的想法感悟表达出来,遇到不懂的问题,父母及时给予答案,如果不会也可通过查阅资料,上网搜索的方式,找到答案。

4)善于借力

每一个孩子都是有优点的,这个优点也许是学习态度方面的,也许是体育方面的,又或者是艺术、家庭方面的等等,我们要有一双善于发现的眼睛。

比如,如果你的孩子喜欢画画,那你可以给孩子提供绘画材料和画板,鼓励孩子在纸上或画布上创作自己的作品。

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因为通过画画,孩子可以培养绘画兴趣和艺术素养,同时也可以提高自己的观察力和想象力。此外,孩子还可以通过展示自己的作品来增强自信心和表现能力。

通过接纳、肯定和欣赏孩子特长、优点或者进步,培养孩子的学习兴趣和毅力,进而帮助孩子获得良好的学习结果。

5)多鼓励少指责

每个孩子都有自尊心和上进心,当孩子在学习或其他活动中,有了些许成绩或者困难挫折时。父母要善于保护并放大孩子的上进心和自信心,给予适当的及时的鼓励。

比如,如果你的孩子好动,不要光顾着责怪他,可以对他说:”你真是个聪明的孩子,如果能多安静一会,你就是最棒的。“

孩子在学习过程中,无论是有了进步,还是遇到困难挫折,父母如果能给予及时地鼓励,或者得到父母的引导帮助,他们的自信心、上进心就会得到保护并放大。

【最后写给父母的话】

著名特级教师于永正说:”对于孩子们的学习来说,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。当孩子们兴趣盎然地投入到学习中,学习就变成了一种特殊的享受,变成了一种精神的需要。“

学习兴趣不是天生的,需要父母的培养。作为父母,尤其是幼儿园、小学生的父母,我们如果想让孩子获得持续的好成绩。最该做的不是给孩子报班、逼孩子背书、刷题,而是沉下心来,学会使用正确的方法,激发孩子的学习兴趣。