教研帮扶润心田，携手书写“心”篇章
11月14日—16日，为贯彻落实省委省政府决策部署，深入推进落实“百县千镇万村高质量发展工程”,进一步推进云浮市教研工作，打造高素质专业化创新型教师队伍和教研队伍，推进县域基础教育优质均衡发展，助力全省基础教育高质量发展，广东省教育研究院带领佛山心理健康教育专家团队开展“走进粤东西北（云浮）教研帮扶活动”心理健康教育专场。
本次教研帮扶活动由广东省教育研究院主办，云浮市教育局承办，云城区教育局、云浮市恒大学校、云浮市云石实验学校、云浮市邓发纪念中学协办。云浮市各县（市、区）中小学、市直属学校部分心理教师、德育主任、班主任等近250人参加了本次教研活动。
图1参加省教研帮扶活动（心理健康教育专场）
全体人员
图2参加省教研帮扶活动（小学心理健康教育专场）全体人员
图3参加省教研帮扶活动（初中心理健康教育专场）全体人员
图4参加省教研帮扶活动（高中心理健康教育专场）全体人员
本次活动分为集体共备凝智慧、同课异构展风采、专题讲座传真知、座谈交流话心得等四个部分。
第一部分：集体共备凝智慧
本次活动分小学、初中、高中三个学段进行，在广东省教育研究院徐航航老师的指导下，由佛山市教育局德体卫艺科邱月玲老师和云浮市教师发展中心陈蓉老师精心策划，佛山市南海区教育发展研究中心肖观仁老师作为送教领队，组织专家老师们多次开展线上教研会议，反复打磨、深入探讨、用心斟酌，为确保让此次帮扶活动的高效性和针对性，促进交流的同时共同成长。
11月14日下午，同课异构的6名老师分别进行了试课磨课，结合学情、生情进一步改进教学设计与课堂展示，为第二天的同课异构活动做充分的准备。
第二部分：同课异构展风采
11月15日上午，小学、初中、高中同课异构活动分别在云浮市恒大学校、云浮市云石实验学校、云浮市邓发纪念中学进行。
【小学专场：悦纳自我】
小学同课异构主题为悦纳自我。
佛山市南海区里水镇里水小学心理教师邱育华老师带来的课例主题为《悦纳自我能量糖》。课程设计以心理复原力3I理论和心理暗示理论为依据，以寻找能量糖为主线，设计了特点大比拼、视频故事、寻找我的能量糖、同伴互助，相互送糖等活动和情境，使学生在轻松愉快的氛围中，在丰富的活动体验中探索自我，成长自我，丰富悦纳自我的心理能量。
图5、6佛山市南海区里水镇里水小学邱育华老师授课
云浮市恒大学校任平老师带来的课例主题为《用心接纳我自己》。任平老师通过手掌绘画、互评分享、小组讨论、励志故事等活动形式，启发学生思考、讨论、理解每个人都有长处和短处，重要的是积极面对用心接纳独一无二的自己。课堂气氛活跃，学生参与度高，是一节温情且颇具教育意义的课。
图7、8云浮市恒大学校任平老师授课
【初中专场：积极情绪培育】
初中同课异构的主题为积极情绪培育。
佛山市高明区教师发展中心心理教研员区洁如老师与七年级学生一起《寻找美丽心情》。本课的设计以情绪ABC理论为依据，通过创设情境引发学生的思考，通过体验活动进行心理训练，促进学生掌握转变想法并用积极想法调适情绪的方法。·
图9、10佛山市高明区教师发展中心区洁如老师授课
云浮市第三中学李月连老师和学生一起探讨《情绪的觉察与表达》。李月连老师注重学生的体验、感受，侧重在“情绪需要被看见”。整堂课李月连老师的引导收放自如，把课堂还给学生，学生学习积极主动，洋溢着浓浓的学习氛围，贯彻了让学生真正地动起来的新课程教学理念。
图11、12云浮市第三中学李月连老师授课
【高中专场：情绪调适】
高中同课异构的主题为情绪调适。
佛山市第二中学专职心理教师缪祝意老师设计的《我的小黑》一课，主要聚焦在恐惧情绪上，利用外化技术，把恐惧情绪通过小黑形象而直观地呈现出来。整节课逻辑清晰，各环节层层递进，形式丰富多样，具象化的小黑也激发了学生参与的热情，学生体验感强。在最后环节，缪祝意老师还为云浮学生带来了佛山二中学子的勇敢鼓励和美好祝愿卡，促进了两地学生之间的情谊！
图13、14佛山市第二中学缪祝意老师授课
云浮市第一中学黄玉兰老师带来了课例《读懂》。课堂上，黄玉兰老师通过“觉察情绪、负面情绪的抗议、‘邓中甄选’、读懂负面情绪”等活动环节，启发学生思考、讨论、总结负面情绪的功能，挖掘出负面情绪的积极意义。整节课课堂气氛活跃，学生参与度高，尤其是“邓中甄选”活动引发了学生的阵阵笑声和掌声，学生在享受课堂的同时挖掘了消极情绪的意义，为接纳和拥抱负面情绪奠定了良好的基础。
图15、16云浮市第一中学黄玉兰老师授课
【评课研讨】
课堂展示结束后，小学、初中、高中三个会场分别开展了评课研讨活动。
图17-1佛山市南海区南海实验学校王姣老师点评
17-2云浮市邓发小学温少莉老师点评
图18-1佛山市南海区教育发展研究中心肖观仁老师点评
18-2佛山市顺德区大良顺峰初级中学刘明蕾老师点评
图19佛山市三水区实验中学路仕容老师点评
图20郁南县西江中学周恩仕老师点评
第三部分：专题讲座传真知
11月15日下午，根据前期对云浮市学校及教师需求的调查，最终确定围绕学生心理危机、家庭教育、教师自我关怀等主题开展三场专题讲座。活动在云浮市恒大学校举行，由云浮市心理教研员陈蓉老师主持。
图21云浮市教师发展中心陈蓉老师主持
讲座一：中小学生心理危机识别与应对
佛山市三水区实验中学专职心理老师路仕容作讲座《中小学生心理危机的识别与应对》，通过丰富的案例介绍了如何与家长沟通促成转介，心理危机学生复学的研判和标准，学生返校后的跟踪与辅导。路仕容老师的讲座贴近校园实际，实用性强，在座的心理老师和德育工作者们都表示深受启发。
图22、23佛山市三水区实验中学路仕容老师作报告
讲座二：如何提高家庭教育的针对性和实效性
佛山市南海区南海实验学校专职心理老师王姣作专题讲座《如何提高家庭教育培训的针对性和实效性》专题讲座。从家庭教育培训工作开展的必要性入手，详细解析了心理学知识在开展家庭教育工作中的指导意义，深刻剖析了专业优势，通过工作中多种实例展示让现场的心理同行们对于开展家庭教育培训工作充满信心的同时又有了新的认识和思考。
图24、25佛山市南海区南海实验学校王姣老师作报告
讲座三：“张驰有度，不忘初心”教师的自我关怀与调适
佛山市顺德区大良顺丰初级中学刘明蕾老师作了题为《张弛有度，不忘初心》的教师自我关怀调适讲座。从“眼疾手快”的小游戏开始，带领老师们感受了张弛之间的变化。接着借用一个斜立可乐的小实验，让老师们体验了借助资源和经验寻找平衡点，把握自己节奏的良好心态。最后通过OH卡牌的积极释义，和老师们一起练习用积极的视角解读生活和工作，与老师们分享积极改写带来的积极情绪体验。整个讲座以体验为主，围绕情绪调适和心态调整，鼓励老师们学会自我觉察和关怀，以更加积极饱满的态度迎接工作和生活的挑战。
图26、27佛山市顺德区大良顺丰初级中学刘明蕾老师作报告
三场讲座过后，现场的心育同行们都受益匪浅，这种“点单式”的讲座开展切实有效的解决了很多心育同行在实际工作中的困惑，引起了共鸣。
第四部分：座谈交流话心得
16日上午，佛山心育团队和云浮心育团队在恒大学校召开了心理健康教育学科工作座谈会。两地心理健康教育工作者就学生厌学拒学、学生心理危机预防与干预、校园欺凌个案的辅导等难点问题进行了深入的交流。研讨现场气氛热烈，各抒己见，座谈会持续了近三个小时才结束。
图28佛山市南海区教育发展研究中心肖观仁老师分享经验
云浮、佛山两地心育人在专家引领、同伴互助下成长，在智慧的分享中，向下扎根、向上生长，做好学生成长路上的暖“心”人，书写更美丽的教育篇章！
来源：广东省教育研究院
编辑：广东君