都是我的孩子，你是我的老爸，他是我老爸，我老爸。我的命好像跟他们的命，连在一起，如果走掉呢，走掉就没有命了，
这位德国小伙远赴中国贫困山区，整整支教十八年，在此期间，从没收过一分钱工资，而且还将自己每月赚的翻译费，全部捐给学校和慈善机构，他曾拒绝2006年感动中国人物评选，他表示不是我感动了中国，而是中国感动了我。
然而，他对媒体的刻意回避，却招来了许多人的恶意揣测，认为不可能有人什么都不求，只为默默奉献，不少人猜测他是间谍，害怕暴露身份，更甚者还有人攻击他有恋童癖，最终，因为舆论的压力，他不得不含泪选择离开，这片他深爱的土地，那么他与这些孩子之间又有着怎样的故事？当初他又为什么会选择来贫困山区支教？
这位德国小伙叫做卢安克，1990年，他以交换生的身份，来中国开启了三个月的旅行，也就是这段时间，改变了他之后人生轨迹。
因为他经常利用闲暇时间，深入中国的农村体验生活，在此过程中，他不仅被周围的环境所吸引，同时，被村民和孩子的善良所打动，当得知山区孩子的教育情况时，他动了来这里支教的想法。
随后，在一次偶然的机会，他看了一部关于农村山村支教的电影，更加坚定他的决心。
1997年，卢安克的求学生涯结束，他再次回到了这片土地，以此来实现他做志愿者的梦想。
他先是到南宁的一家残疾学校教德文，后又来到马山、阳朔等地方，但是他的教学方式不被学校认可，最后，不得不选择离开。
紧接着，他去了更加贫困的偏远山区，他的课堂上，从不用课本、教材，而是用自己独创的方法，来激发学生对学习的好奇心，在他的课堂上，更不会出现题海战术，他不想让自己的学生，去寻找几亿人在找的答案。
他鼓励孩子自主创作，培养语感，孩子独自创作出run like the like，I can fly a bike ，卢克安看见甚是开心，因为在他看来，孩子真的用心去思考了。
但是这样的语法，按照考试标准是错误的，最后，在期末考试中，他们班的英语成绩位居年级倒一，一共只有六个学生及格，卢安克非常的伤心，学生也很伤心，紧接着，在家长的联合要求下，卢安克不得不再次离开。
卢安克换了一个新环境，这里连学校都没有，他就每月花十元钱，租了一间房，开始四处招收学生，不收任何费用，而且还管吃，孩子们特别开心，终于可以上学了，但是没多久，卢安克就因为没有外国人就业证，被罚款3000元，被遣送出国。
一次又一次的打击，让卢安克很有挫败感，但是，他并没有放弃，2003年，他再次踏上中国，这次他选择了广西最贫穷的地方板列村，这里是最适合他教书育人的地方，因为这里的校长和家长完全支持，他用自己的方式教学。那接下来又会发生怎样的故事？
我这么久，也只遇到过这么一个（老师），既然他走了，这种（教育）方式也没有了
这名德国小伙卢安克，在中国贫苦山区支教十八年，从未收过一分钱的工资，曾拒绝2006年中国感动人物评选，因为刻意回避媒体，引来了大家恶意猜测，纷纷觉得他是间谍，更有甚者说他有恋童癖，正是因为这些舆论，使他不得不选择离开，孩子们哭的特别伤心，那么他们之间又有怎样的故事？
在这里，因为师资力量紧缺，卢安克担任了英语、美术、音乐、等多门课程的老师，而他的课堂，几乎全都在户外进行，他会结合实际情况，潜移默化的将知识传授给学生，
他们还会在一起打闹，爬树，比赛，在他的带领下，孩子彻底的解放天性，他们还经常一起躺在草坪上，孩子向他诉说着心中的小秘密，卢安克就会借此机会开导他们。
卢安克从不告诉他们一些大道理，因为在他看来，行动的力量远远大于语言，即便他们现在不明白其中的道理，但往后回忆起来。也会明白，所以，卢安克就经常带领他们实操，比如，为村里的小河修建河坝，他们一起设计稿纸，一起运沙子，在此过程中，他们真真切切的体会到了，团结的力量远远大于个人。
其实，他们这些孩子有百分之九十都是留守儿童，有的父母三四年都没有回来过，只有孩子一人独自生活，为了不让他们太过孤独，卢安克每星期都会轮流去陪伴他们，这也是孩子最期待的时刻。
卢安克的真情付出，这些孩子真真切切体会到了，他们发自内心的称他为老爸。
因为长期没有父母的陪伴，有的孩子已经染上了恶习，偷东西，打架等等，得知这一情况的卢安克，并没有因此批评他们，因为卢安克一直认为，制度只能约束他们的行为，并不能赋予他们力量，只有心灵的归属才有力量，这样不仅可以驱赶他们心中的自卑，反而，让他们更加坚定的，去面对之后的人生。
为了解决这个问题，卢安克冥思苦想，最后，终于想到了一个办法，就是拍电影，让每个学生都参与其中，通过电影让他们领悟其中的道理，纠正他们的行为。
当电影在班级播放时，这些孩子特别的开心，他们怎么也不会想到，有一天他们居然能拍电影。
在卢安克的带领下，这些孩子慢慢步入正轨，内心也变的更加坚定和乐观，相信这样的孩子，即便学习不好，以后步入社会也不会太差。
卢安克在空闲时间还会帮别人翻译资料，从中赚取一些费用，自己仅留100块钱的生活费，其余全部捐给学校，另外，还有他父母每年给他打的5000块钱，也一并全部捐出。
卢安克每天跟学生们同吃同睡，因为资金问题，他们吃的食物几乎顿顿都是青菜，这也导致十岁的孩子，身高就像六七岁，卢安克也是瘦的皮包骨。
他的事迹很快被人熟知，还被评为2006年感动中国人物，但是对于这份殊荣，他果断拒绝了，因为在他看来，不是他感动了中国，而是中国感动了他。
另外，他不希望自己出名，因为这样孩子的生活，也会受到影响，就是因为他的刻意拒绝，给他引来了很多麻烦。
人是告别心不告别，因为感情没告别嘛，
这个德国小伙，在中国贫困山区支教十八年，没有收过一分钱，并将自己翻译赚的钱全部捐给学校，但因为拒绝中国感动人物评选，被很多人恶意攻击，最后，因为舆论的压力，他不得不选择离开，那么他现在怎么样了？当初究竟发生了什么？
随着卢安克的爆火，很多人给他写信，表示愿意追随他的脚步，当然，也有很多的志愿者前来支教，但孩子刚刚跟他们有感情，就离开了。这种情况，给孩子们带来了无尽的痛苦。
而且他的个人账号每天都有上千条留言。里面有各种攻击、谩骂、侮辱的字眼，甚至还有人攻击他有恋童癖，他不得不躲到学生家里去，因为经常有人找上门去，最后，卢安克不堪重负，精神出现了问题，不得不回德国休息了两个月。
但是一想到，马上就要春节了，这些孩子没有人陪伴，他便再次返回中国，陪孩子过最后一个春节，年后，卢安克与孩子一一告别，在分别的路上，他的心情十分沉重。
卢安克究竟为什么会离开，有人猜测他受不了舆论的攻击，才会选择离开，还有人说，因为他的走红，已经影响到了村民的正常生活，村民不在欢迎他。
其实，最有说服力的，就是因为他的妻子，2010年，卢安克认识了一位中国女志愿者，两人最终携手走到了一起，婚后，两人过着聚少离多的生活。
恰巧这件事情的发生，加剧了妻子让他回归家庭的想法，一边是自己深爱的学生，一边是家庭的责任，如果他依旧选择做志愿者，那他的孩子也会成为留守儿童。
经过再三思考，他艰难的做出了选择，回归家庭。之后，他便从事了教育志愿者的培训工作，还陆续写了《乡村支教手册》和《是什么带来力量》，这两本书深受大家的欢迎。不久之后，卢安克就彻底销声匿迹。没有人知道他的下落。
卢安克虽然离开了板烈，但他的精神一直都在，他不断的指引着大家前行，卢安克所教授的学生，如今不管身在何处，脸上始终是坚定自信的神情。
如今，卢安克的学生很多都走出了大山，当提起这个德国老师时，他们满脸的幸福和惋惜，幸福的是，学生时代能够有他的陪伴，惋惜的是，不知道他现在身在何处，过得好不好。
可能卢安克教的学生不会考上好大学，但他们对待生活的态度，是值得我们学习的。也希望卢安克幸福的过完后半生。